首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 小学 > 数学 >
  2. 人教版
    3. >
  3. 五年级下册
    4. >
  4. 4 分数的意义和性质
    5. >
  5. 1.分数的意义
    6. >
  6. 分数的产生
    7. >
  7. 第4单元分数的意义和性质第2课时 分数的意义（2）导学案（人教版五下）

第4单元分数的意义和性质第2课时 分数的意义（2）导学案（人教版五下）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/2

2/2

充值会员，即可免费下载 文档下载
第2课时分数的意义（2）学习内容课本第46-48页及练习十一的相关习题。编写人学习目标掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位。重难点掌握分数的读法和写法,理解分数单位。正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题。导学流程自主空间【独立自主学习】自读教材46页2遍，然后独立完成下面问题：1、什么叫分数单位？2、分数的读写法。(1)读分数：(2)写分数：三分之一四分之三五分之二六分之一六分之五四十分之一十八分之十三三十分之一四十五分之三十七3、分数单位：的分数单位是多少？分别由几个这样的分数单位组成？【合作互助学习】1、在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当小老师给大家讲解。2、完成练习十一的7—10题。【展示引导学习】全班展示上面问题，其他小组轮流补充展示或质疑，组与组间、师生之间问疑答难并给予正确评价。【评价提升学习】1、把（）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫（）。2、1里面有（）个,()个，（）个。3、里面有（）个，6个是（），（）个是。 4、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，至少再添（）个这样的分数单位就可以成为整数。5、表示的意义是（）。6、指出下列各分数单位学案整理：本节课我学会了：还有疑惑的问题是：

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 小学 - 数学
发布时间：2022-03-23 10:00:36 页数：2
价格：￥3 大小：677.00 KB
文章作者：随遇而安

推荐特供

MORE