初一新生家长会班主任发言稿

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师 <br />工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表 <br />我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。 <br />今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就 <br />是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，七年级是极 <br />其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，他们认为自己已长大，自 <br />以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处 <br />于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的 <br />专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，是一个 <br />基础。 今天的会议有四项议程 <br />一、陈校长作学校概况介绍 <br />二、张校长作安全要求 <br />三、班主任做具体汇报 <br />（一）、班级基本情况 <br />我简单介绍一下班级情况。本班目前有 38 位学生，其中女生 18 位，男生 <br />20 位。这一个星期下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，对于管理班级， <br />我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定 <br />时和学习委员、 课代表联系， 掌握完成作业情况、 课堂学习情况， 及时谈话沟通， <br />了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最 <br />近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的 <br />各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生 <br />以积极向上的态度对待学习生活，以&ldquo;拼搏三年、赢得一生&rdquo;作为我们班班训。 <br />希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该 <br />是我们家长的共同愿望吧。 <br />（二）、本班自开学以来存在的问题 <br />1、纪律卫生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感 <br />2、学习方法不科学 <br />针对以上问题， 经过班委会讨论， 班级制定了 《班级公约》，并且组织了多次 <br />次主题班会， 通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏， 从而陪养学生对生活、 <br />对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。 <br />同时通过自测，使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、 <br />作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。使不同同学取得了初 <br />步的成效，以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。 <br />（三）摸底考试情况 <br />摸底考试是对学生暑假一段时间以来学习情况的检测，结果还是令人比较满 <br />意的。其中最突出的问题就是偏科严重 （跛脚现象严重），要引起重视。 希望家长 <br />配合教育。 <br />（四）给家长的几点建议 <br />1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法， <br />态度不能粗暴，语言不能过激。 <br />家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一 <br />起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成 <br />绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生 <br />亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为 <br />中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把 <br />握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时 <br />机；采用适当的方式。 <br />2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 <br />由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩 <br />差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应 <br />该给他信心， 而不是一味的给他泼冷水。 这样反而会使他对学习产生反感的情绪。 <br />多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对 <br />策，那样孩子才不至于产生逆反心理。 才愿意和你交流。 面对行为习惯差的孩子， <br />家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积 <br />极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不 <br />足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动 <br />作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识...