第四单元比例第2课时比例的意义课件（苏教版六下）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/16

2/16

3/16

4/16

剩余12页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

第2课时比例的意义义务教育苏教版六年级下册比例四复习导入求下面各比的比值。1.3∶2.636∶72=36÷72=0.51.3∶2.6=1.3÷2.6=0.536∶72 复习导入6∶100.9∶1.56∶10=6÷10=0.60.9∶1.5=0.9÷1.5=0.6 张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：每张照片长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系？知识点1：比例的意义探究新知 6.4∶4=8∶5=1.69.6∶6=8∶5=1.6长和宽的比长和宽的比比值比值化简比化简比表示两个比相等的式子叫作比例。分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？6.4∶4＝9.6∶66.449.66＝或这两个比相等，可以写成下面的等式： 9.6∶6.4=1.5放大后与放大前宽的比放大后与放大前长的比6∶4=1.5知识点2：根据比例的意义组比例9.6∶6.4=6∶4 比4︰6比例2︰3＝4︰6由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。判断两个比能否组成比例：看它们的比值是否相等。若比值相等，则能组成比例；若比值不相等，则不能组成比例。（1）10∶12和25∶30（2）2∶8和9∶27（3）0.9∶3和（4）1.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。可以组成比例10∶12=25∶30可以组成比例练一练 2.商场开展促销活动，所有商品一律八折优惠。你能从中选择两组数据，组成一个比例吗？5040150120（答案不唯一） 1.判断下面哪个比能与∶4组成比例。51（1）5∶4（2）20∶1（3）1∶20（4）5∶41√（教材36页第4题）巩固练习 2.下面各表中相对应的两个数量的比能否组成比例？如果能组成比例，把组成的比例写出来。因为4∶240＝6∶360＝比值相同，4∶240＝6∶360（教材37页第6题）所以它们能组成比例。因为比值相同，所以它们能组成比例。3∶2.1＝5∶3.53∶2.1＝5∶3.5＝ 5∶25＝7∶49＝因为比值不同，所以它们不能组成比例。因为比值相同，所以它们能组成比例。5∶20＝7∶285∶20＝7∶28＝通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 数学

发布时间：2022-03-21 17:00:09 页数：16

价格：￥3 大小：1.56 MB

文章作者：随遇而安

第四单元比例第2课时比例的意义课件（苏教版六下）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报