工作报告之二年级下学期家长会发言稿

二年级下学期家长会发言稿 <br />家长和朋友： <br />早上好！首先，我们真诚地欢迎所有家长前来感谢您的支持。谢谢！今天，我将与您分享家长会议期间孩子们的近况。 <br />为了更好地规范孩子的行为，我要求孩子们不要在早上迟到。他们来之后，他们有积极清洁教室的价值。学生们自愿交作业，每节课前有意识地取出包里的东西。书籍，工作簿和铅笔橡皮擦放在桌子上。每次放学前，桌子和桌子下面的地面和抽屉孔都要清理干净，椅子也要塞满了。减少回火的机会基本上是合理的。在老师的监督下，每个人都可以实现这些要求。一开始，我仍然担心孩子们能否做到。事实证明他们做得很好。听一些家长说，很多孩子可以在家里做这些琐碎的事情，这些良好的学习习惯将使孩子终身受益。 <br />接下来，我将讨论语言学习的要求。语言能力主要指孩子&ldquo;说和写&rdquo;的能力。 &ldquo;倾听&rdquo;不仅意味着仔细聆听老师的讲课，还要仔细聆听其他学生的演讲。在监听过程中接受或过滤有用的信息。如今，在这方面的培训，课堂培训的比例很大，班上的大多数孩子都能认真倾听别人的意见。但是，有些学生还不够。例如，我要求同学回答问题。他将重复以前的孩子所说的话，表明他们没有听别人说话。 <br />今天的孩子们会非常&ldquo;说话&rdquo;，有时他们会有一定的深度。在每天带孩子回家的路上，父母可以有意识地与孩子们交流学校里发生的事情。它不仅可以增强感受，还可以提供训练和说话的好机会。最好让孩子说完整有序。在课堂上，孩子&ldquo;说话&rdquo;的能力也很重要。经过近一年的培训，孩子们的口语表达能力应得到提高。当他们说话时，他们可以发出清晰明确的声音，人们可以非常舒服地听。但是，个别学生表达的能力不够强，有些人不敢在课堂上举手。有些人可以特别说，特别是几个男孩，人们觉得嘴巴不能阻挡，特别是在小桌子上，老师会经常告诉我。此外，我还试图为孩子们创造机会，愿意说出并乐于说。例如，在语言课上进行小组讨论，然后提出发言，从而增加每个人说话的机会。在校外，您可以让孩子们向您介绍最新的新闻，故事，或阅读体验和精彩故事的交流。孩子的能力不能立刻被提及，但只要你坚持这样做，你就必须一直练习。日臻完善。 <br />&ldquo;阅读&rdquo;指的是阅读。这应该是孩子们养成良好的阅读习惯。我曾经做过家庭作业。现在我想向家长解释一下，阅读什么，何时阅读，如何阅读，这些家长应该引导，先有时间阅读，阅读有用的书籍，冷静下来，仔细阅读，慢慢地，以便积累时间是有帮助的，不是为了处理业务，老师让我读了一半我赶紧读了半个小时。一开始，父母可以陪他们一起阅读，因为她的父亲和母亲读了同样的书，发现它很有趣。另外，孩子的短篇文章应该引导他阅读感受，这样阅读效果会更好。看完考试后，或者让他谈谈经验，正确引导相应的表扬，他会在很长一段时间后阅读。 <br />关于&ldquo;写作&rdquo;主要是指写好词和写短作业。班上孩子们的话一般不太令人满意。写作的明星在之前的爆发中被评判。如果没有评论，有必要提醒他们。你写作业时不能急于写作。有些家长说我知道他不会写。我给了他一个补习班。我怎么还能不这样做？这主要是态度问题。为了应付家长，他去上课，但作业仍然是一样的，所以相反，孩子们更喜欢写作。因此，让他稳定工作并慢慢写作业是非常重要的。此外，必须进一步改善书写姿势。握拳一寸。你可以看到图片。然后就是写作，写作是写作的初始阶段，主要是写短小片段，但有些学生还是不能很好地掌握，比如平时的日记，我让孩子自由选择写什么，但有些孩子还是不能。没有。本学期23和42，有5,19,21,22,23,28,38,42 <br />家庭作业：因为你必须学习，有考试，你不能不做功课。在这个阶段，常规作业包括复制听写单词，阅读朗诵文本和阅读课外书籍。我还发现班上的一些学生不能很好地完成这些任务。他们中的一些人非常潦草，有些人较少，有些人经常说我忘记了，或者没有带来，我在课堂上宣称所有没有被遗忘的东西都不是不做作业的原因，所有，我的待遇是的：总是重做以防止撒谎。但是，孩子的自律能力仍然特别差。再加上其他原因，到目前为止，班上有少数学生做的功课较少，而且遇到问题时根本就不做。我认为这是我们班上最大的问题。父母特殊需要合作。 <br />中期考试成绩...