工作报告之班主任讲话的艺术

 <br />班主任讲话的艺术 <br /> <br /> <br />班主任演讲的艺术 <br />每个人都会说话，但有一些巧妙的差异。俗话说：一句话，人们笑，一句话，人们跳。可以看出，言语艺术对人际关系有很大的影响。老师的工作是为有感情和思考的人而设。工作方式主要取决于“说话”来教育和影响学生。他们是否具有良好的演讲艺术将直接影响演讲的效果，影响班主任工作的成败。在这里，我想谈谈班主任工作的经历，我想请同事们教育我们。 <br />首先，重视对所有学生的第一次演讲 <br />应该认真准备所有学生面前的第一次演讲。不要给学生太随意和草率的感情。不要谈论八卦或废话。他们可以向新生介绍学校的情况，并反映教师对他们的关注。引入自己来缩小教师与学生之间的距离是恰当的。第一次演讲应该为学生的学习和生活提供明确和具体的要求。要求应该是现实的，而不是太高，以便学生可以跳跃。这就够了。在学生的第一印象中，班主任的威严最初建立。 <br />其次，要注意课堂上的讲话 <br />学校每周安排一堂课。每个班主任都应该充分利用这个道德教育课，总结前一阶段的情况，突出表现的关键点，不能使班级成为一个班级，并且可以采用无名的方法。指出存在问题，不正确的人，讨论解决方案，帮助学生总结得失，提出下一阶段努力的目标和要求，避免在课堂上任意傲慢和混乱，这不会只有一半的努力，也大大减少了班主任。声望。 <br />三，注重团队培训的讲话 <br />学生干部需要定期培训。当班级老师对他们说话时，他们应该是真诚和友好的。他们不应该居高临下。说实话，实事求是，广泛听取他们的意见，挖掘他们的亮点来肯定他们，引导他们采取工作方法，并鼓励他们大胆。工作，不仅能帮助他们树立声望，还要提出严格的要求，让他们觉得班主任对他们有着严格的热爱，是他们真正的导师和朋友。 <br />第四，注意与贫困学生的个人对话 <br />批评贫困学生的谈话，甚至移动军队都是不容易的，因此贫困学生很容易产生对抗性的情绪。面对贫穷的班级老师，我总是希望能够快速地看到它，但要冷静思考，最终还是不够。理智的班主任将从学生的角度压制冲动，冷静，并使自己处于学生的位置，积极关心对他们的理解，挖掘穷人的根源，并与他们沟通。同时，法律的三个章节，明确要求，让贫困学生觉得班主任不放弃他们，他们的前途是光明的。 <br />第五，注意与父母交谈的艺术 <br />与学生家长交谈是班主任工作中不可或缺的常规工作。与父母交谈时应注意讲座。如果你不能谈论它，你应该把重点放在学生的优化和发展上，以法律为准则，礼貌。有节日，没有谦虚，没有真理，真实，分析原因，讨论教育方法。必须没有谴责教训的语气，这让父母怨恨不已。必须没有非法的，消极的或粗俗的演讲才能让班主任被动地工作。在父母面前，他们应该赞扬孩子的优点。缺点指出他们应该注意比例感并解释利益。让父母觉得他们是自信的。 <br />六，同事要注意文明礼貌，特别是当学生在场时，要注意不要发誓，开玩笑，以免影响教师的形象。 <br />当然，每个人都有自己演讲的特点，有些幽默，有些人是直截了当的，但我认为有必要在学生面前注意以下几点： <br />1，避免说话太尴尬，主题不清晰，人们听不到边缘，无法掌握要点。 <br />2，避免谈话过于随意，不负责任，如果不实施则无法实施。 <br />3.在演讲前后避免矛盾。如果你说过，你就不会认真。 <br />4，避免谈论吓唬人的大词，学生听不多不同意，降低他们的威信。 <br />5，避免咒骂，咒骂，影响自己的形象。 <br />校长应提高演讲的艺术水平，通常注重知识的积累，从书本中学习更多，从他人那里学习更多，更多地了解时事政治和国际国内事件。只有具备广博知识和全面演讲的人才不会显得乏味无聊。他的天赋很高兴听你说，你听的时候很容易记住。 <br />了解学生的十种方法 <br />1，底部方法 <br />2，会话方法 <br />3.观察方法 <br />4，写我的法律 <br />5，家访法 <br />6，测试方法 <br />7，比较方法 <br />8，自我推荐 <br />9，咨询方法 <br />10，测试方法 <br />说服学生的十个秘诀 <br />1，赞美和劝说 <br />2，建议说服 <br />3.宽容和说服力 <br />4，升级说服力 <br />5，情绪化的说服力 <br />6，参与劝说 <br />7，信任说服 <br />8.自责和劝说 <br />9，幽默劝说 <br />10，默默劝说 <br /> <br />4 / 4 <br />