工作报告之班主任培训领导讲话范文

班主任培训领导讲话范文 <br />恭敬的列位向导、先生们： <br />午时好!曾经有如许一个比方： <br />如果把学校比作一个国度的话，班级便是这个国度的一个个省，便是这个国度的一个个家庭，而班主任便是这一个个省的省长，便是这一个个家庭的家长。怎样才能把这个&quot;省长&quot;做好，若何把这个&quot;家长&quot;当好，&quot;班主任&quot;被戏谑为世界上最小的主任，但就义务而言，他确定不是最小的!怎么样才能把这个天底下最小的主任做好，还真不是一个简略的题目。 <br />人们常说&quot;有什么样的班主任就会带出什么样的门生。&quot;寻常的话语中突显的是班主任工作的首要。班级是学校的基础组成单元，班主任同道是否把它谋划得卓越，间接影响一个门生的生长，一个班集体的进展，一个学校的荣誉和社会效益。是以，接收、接办一个班级便担负起一份重任，班主任应当干什么?怎么干?也没有甚么流动的模式，单凭干劲儿不行，还得有智慧的脑子。我本人觉得：我并非智慧的人，那该怎么办?我靠的是咱们级部先生们集体的聪明。我主演的只是一位办事者。级部工作并非一个人两个人的工作，靠的是大家。目标惟独一个：把咱们的工作做好。偶然也会由于工作的劳碌而恶感，但转念想一想：咱们处置的便是如许的工作，年复一年，日复一日，抉择了就应该用阳光的心态面临它。有人说，做班主任是伤心的。我们抚心自问一下：伤心吗?其实不伤心。但常常如许想，便是一件伤心的工作。咱们级部王老师已经如许跟咱们提及：&quot;假如先生天天都说本人的门生是最笨的，他们就会酿成最笨的。我常常跟门生说：你们是最棒的。&quot;尽管她没有连续说下去，咱们却非常清晰：他们班的门生确实是最棒的。这便是咱们先生给门生心理上的表示感化。咱们也应当给本人一个表示：做班主任是伤心的。那末咱们的门生也是伤心的，咱们的班级也会酿成一片伤心的陆地。 <br />上面我从几个方面谈一谈在这靠近一年工作中的体味： <br />一、爱心警戒线，至心通报爱心。 <br />大家应当还记得，咱们级部在走廊中画的那条黄色的警戒线。因为二年级的孩子首次在楼上进修，不知道扶雕栏的危险性，说也说了，抓也抓了，单眼瞅着也不是解决的好办法。无意间，听到小闫说：画条警戒线吧!人家大众场合不也画吗?是啊，这是一个不错的要领，只需奉告门生不要接近黄线就行。既解决了扶雕栏的题目，又对门生进行了交通安全教导。所有先生都赞许，并增补说，画好后一开始必定狠很的抓，说干就干。尽管贫苦点，但在当前的工作中也省去了不少贫苦。实在这便是偷懒，适量的想点偷懒的设施也会给咱们的工作带来很大的赞助。 <br />二、高低楼梯请右行，逐步走来悄悄声。 <br />高低楼梯也是咱们二年级课间治理的一大难题。记得有一段时候，值班向导反馈表上，常常涌现咱们二年级门生的名字。我也认为脸上挂不住，班主任也拿急。起初我想：是否还得象安全分散实习训练那样练一练?因而我应用品德课从1班开端锻炼，并挑选出做的最佳、治理能力强的门生举行专项锻炼。专项锻炼的内容有：锻炼他们怎么样抓&quot;不靠右行的同砚&quot;、怎么样教会他们&quot;靠右行&quot;。 并采用必定的鼓励步伐。如许一来，咱们经常在楼梯口看到如许一幕：有两个门生在教一个门生学走路，并且教的和学的都很当真。习惯了你会发明：每一位门生都在高低楼梯时有认识的靠右走。由这件工作我想到：说到不如做到，说教不如言教。 <br />三、家校分工，齐抓共管。 <br />家校分工这是一个须生常谈的教导话题，咱们在与家长交换时、在家长会上常常提到，然则咱们级部先生的几点做法我觉得颇有创意。一是报忧不报喜。有些行动误差门生，怎么说也不改，间或发明体现好一点，实时和家长获得联络，经由过程家长的嘴去褒扬孩子，从而使门生感受到先生对他的冀望，家长对他的确定，从而树立决心信念，悔改改过。二是群策群力。每一个级部都有几个难交换的家长。都是农村人，在教导孩子上和先生不同很大，每每让班主任很无法。在这类情况下，咱们就充沛发扬集体的气力，等家长一到，咱们就采用集体袭击，有的是因为孩子油滑，总和同砚闹矛盾的，有的是因为常常不实现功课的，有的是对孩子不闻不问，尽量经商的，有的是存在家庭暴力和性别卑视的，在咱们的集体袭击下，大部分家长都能做到和先生实时联络，同心合力教导孩...