班主任工作范文之学生家长代表在学校家长会上的发言稿：家长如何与老师学校进行沟通联系

班主任工作范文之学生家长代表在学校家长会上的发言稿：家长如何与老师学校进行沟通联系 <br />　　尊敬的各位学校领导、老师，家长朋友们： <br />　　大家好！临时接到老师的安排，让我在家长会上谈谈 &ldquo;家长如何与老师、学校在教育孩子上进行沟通联系&rdquo;这一话题。说实在的在这方面真的没有什么经验可说，说的不好请大家不要见笑。 <br />　　对于孩子的教育，我们做家长的现在是越来越重视，哪一位家长都不愿让自己的孩子输在起跑线上，从幼儿园开始，我们就认识到家庭教育的重要性。但是家庭教育不可能不涉及学校教育，这就有一个不能回避的问题，就是父母怎么和学校及老师进行沟通。现在来看家庭教育的成功，离不开学校、家庭、社会三方面教育的合力，即三者相互联系、配合、促进。作为家长应担负起家庭教育的主要责任，只有尽职尽责的做好家庭教育，才能使学校教育的成果得以巩固，才能使孩子的教育更上一层楼，促进孩子健康成长。随着社会对教育质量和素质的要求越来越高，现在孩子的教育问题，已不能完全依靠老师来独立解决，老师需要家长这一真心的助手来参与其中。学校在尽可能联系我们家长的同时，作为我们家长我感觉应积极主动的与学校和老师进行沟通，了解自己的孩子在校的情况，发挥我们的自觉性和积极性，配合学校和老师教育好自己的子女。我感觉在以下几个方面我们应加强沟通联系： <br />　　一是尊重老师，正确定位，真诚交流。我们一定要尊重老师的教学劳动，一个老师要面对全班60多个孩子，一堂课下来的工作量我们可想而知，特别就嗓子来说我们就无法承受，老师在教学中要想做到面面俱到我想那也是不现实的。我们家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目标一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。 正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问；接着，耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。 <br />　　二是按时参加学校召开的家长会。我感觉家长会是我们与学校，特别是和老师沟通交流的最好机会。家长会都是由班主任亲自主持召开，主要的任课老师参与的与家长沟通、介绍孩子在校表现的最直接的沟通方式。无论我们家长平时的工作有多忙，事情再多，我感觉按时参加学校召开的家长会，是我们每个家长教育孩子义不容辞的责任，更是我们了解孩子在校表现，感觉孩子成长进步的最好途径。会后，更是我们与老师单独交流的好机会，平时也许我们很少有机会和老师面对面交流了解自己孩子在学校的表现，那么会后就是我们同老师交流了解孩子的好时机。 <br />　　三是及时主动的与老师建立联系。（现在的交流沟通工具太方便了，我们上学时是家访，现在打个电话与老师联系也是很好的一种方式，但是一定要有时间观念，以免影响老师的私生活）记得孩子刚要上小学的时候，我曾经和一个在港中当老师的同学交流过和老师沟通，给老师打电话这一问题。她告诉我在这个问题上，我们家长和老师都有自己的担心。我们家长担心，自己给老师打电话合适不合适？好不好？老师愿不愿意和我们沟通，特别是孩子调皮一点，学习稍微差一点的家长，有时候更是胆怯给老师打电话，总是害怕孩子表现不好，给老师打电话怕受到老师的责问或不好意思等原因，不愿意和老师沟通联系。老师担心，一是有的家长从来不和老师沟通联系，对孩子的教育不闻不问，对在学校的表现从不关心。我们家长若是不能做到经常和老师沟通联系，那么老师会认为你对孩子生活上不关心，教育上不上心，孩子也会慢慢的淡出老师的视线。我们全班60多个孩子，哪个孩子的家长经常向老师询问孩子的表现，老师自然就得多观察、多了解这个孩子，这无形中就督促老师多关注这个孩子。特别是孩子在学校时的人际交往，学习习惯...