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五年级家长会语文老师发言稿

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五年级家长会语文老师发言稿 <br /> <br /> <br />位家长,晚上好! <br />  我先自我介绍一下,我是五(4)班的语文教师也是新任班主任,我叫刘静文。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会。今天晚上,为了共同的目标,我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。 <br />  班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了,我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点,孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨,说现在的小孩子难教,不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。 <br />  据调查,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正常心理,对孩子的健康成长影响很大。 <br />  一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不到自己孩子的优点,动不动就批评、指责孩子,恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做,易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理,并渐渐地丧失自信心。 <br />  二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境,感到十分遗憾,因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上,不考虑孩子的具体情况,其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照顾和&ldquo;高标准&rdquo;的生活待遇,从而让孩子产生依赖心理,缺乏独立生活能力。 <br />  三、放纵心理。一些家长在&ldquo;娇惯要趁早,树大自然直&rdquo;的思想支配下,往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶,一遇到什么问题&ldquo;老黄伞&rdquo;一撑,长此以往,使孩子养成了一些不良习惯。 <br />  四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。 <br />  家长只有克服以上四大心理误区,针对孩子的特点对症下药,施以教育,才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢?我认为可以从以下几个方面去考虑。 <br />  一,要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的&ldquo;另一半&rdquo;。上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话&hellip;&hellip;总之,在他的眼里,孩子一无是处。 <br />  正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到&ldquo;一半是空的&rdquo;,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。 <br />  每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到&ldquo;我是好孩子&rdquo;的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现&ldquo;那只杯子里的水越来越多&rdquo;。当然,仅仅停留于看到孩子的&ldquo;另一半&rdquo;是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的&ldquo;灵丹妙药&rdquo;,在看到孩子的&ldquo;另一半&rdquo;的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的&ldquo;添加剂&rdquo;。也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 <br />  二,给孩子一个锻炼的机会。 <br />  在某大学,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信:他根本无法独立生活。大学生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 <br />  很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后...

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发布时间:2023-01-16 11:43:40 页数:7
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文章作者:U-91898

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