期中家长会语文老师的发言稿_发言稿

期中家长会语文老师的发言稿_发言稿 <br />首先，我想和各位家长谈谈我的个人最近的工作感受。这学期，本人有幸来到文昌小学学习， <br />在这短短的两个月里，我感受到了家长们对教师工作的支持与理解，也感受到了文昌娃的聪 <br />明与活泼，更感受到了周围同事对工作孜孜不倦的敬业态度。对比新厂小学和文昌小学，我 <br />感受最深的是家长和家庭教育。在新厂小学，大部分的孩子都是留守儿童，父母亲为了孩子 <br />更好的将来在外打拼，负责教育孩子的便是年迈的爷爷和奶奶。我曾经走访过很多这样的家 <br />庭，爷爷奶奶有心帮助孙子好好学习，但是却目不识丁，如此巨大的困难根本解决不了，唯 <br />有不断的关心孩子的吃喝拉撒睡。而在文昌小学，家长们不仅关注孩子的学习，还积极的 <br />支持着老师的工作。记得下发第二单元试卷后，学生李洁茹的奶奶给我打来电话，李奶奶经 <br />过反复思考，觉得老师在学校里应对六十七个孩子，根本不能面面俱到，还是亲自了解孙女 <br />在校的学习情况，调整家庭教育比较好。听到这样的话语，怎么不令人感动。我觉得教师这 <br />个职业被人理解了就是被人尊重了。 <br />  <br />  目前，孩子们进入了三年级的学习。在语文学习中，三年级是一个过渡阶段，作文刚刚 <br />起步，对文本的解读和理解能力也有了新的要求。怎么样让孩子在三年级的学习中尽快的成 <br />长、进步呢？我个人认为有三点： <br />  <br />  一、重视课外阅读。 <br />  <br />  记得常年任职教学一线的薛瑞萍老师曾经提过：让学生广泛的课外阅读好比是让小鱼进 <br />入大海里自由的成长。语文的教学功能实质就是听说读写的训练，而阅读这种能力将陪伴人 <br />一生，影响人一生。如何让孩子喜欢阅读，有一个良好的阅读习惯呢？在做的各位家长，你 <br />们就是最好的榜样。当你每天回家之后，不是握着手机、抱着电脑、拿着遥控器，而是一本 <br />正经的捧着一本书来看，相信不用你怎么教孩子，孩子都会自觉的拿起书本，像你一样去从 <br />书中吸取知识。如果家长们不能以身作则，为孩子们营造一个人人爱书的环境，而一味的只 <br />要求孩子独自去读书，试想：孩子会真心的爱上读书吗？无论你手捧的是文学名著还是报刊 <br />杂志，只要你在阅读，你身边的孩子就会产生阅读的欲望。只有当孩子身在阅读的环境中， <br />喜欢上阅读了，把书当作不可分离的朋友了，阅读才能发挥它真正的作用。 <br />  <br />  二、重视习作。 <br />  <br />  习作在三年级的重要性不言而喻，而孩子们在初次接触习作的过程中，遇到的困难也是 <br />相当之大的。不知道该写什么？不知道什么要重点写？不知道怎么有顺序写？不知道怎么写 <br />具体？如果我们只要求孩子开动脑筋写好作文，而忽略了他们在习作中的困难，只会让孩子 <br />们惧怕作文，远离作文。在这个初次写作的过程中，希望家长们能‘牵’着孩子走一段，激 <br />发孩子写作的兴趣，降低习作在他们心中的难度。平时的日常生活中，要多提醒多鼓励孩子 <br />留心观察生活中的事物，多进行小练笔。如去爬山时，让学生认真观察，回家后写一篇观光 <br />游记。只有不断的让孩子去实践，去写作，才能在习作中不断进步。千万不能有一跃而就的 <br />想法，习作也是一个不断积累的过程。 <br />  <br />  三、重视预习。 <br />  <br />  相比二年级而言，三年级的语文预习不能仅仅只停留在字词的预习上，还要提高一点要 <br />求，试着让孩子每预习一篇课文，尝试用自己的话说说课文的主要内容及读文后的感受。每 <br />篇课文均可在孩子读书后，设置一至二个问题，让学生养成边读边思考的习惯，这样也提高 <br />了孩子的阅读能力。 <br />  <br />  啰啰嗦嗦了这么多，希望家长们能和学校联合起来，为学生的学习成长，打造一片科学 <br />阳光的环境。如有不足，敬请批评指正。