第18章 章末复习

R·九年级下册章末复习 教学目标1.通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关，知道电功的公式及单位，能正确使用电能表测量电能。2.知道电功率的物理意义、定义、单位。理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单计算；能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。3.知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理，知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。4.会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率；会正确撰写并分析实验报告。5.知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的定量关系；知道生活、生产中电流热效应的应用实例和危害以及危害的防止手段。 知识点1电能、电功、电功率【例1】小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的表盘如图所示，这个月他家用电_______kW·h，电能表的转盘转过了__________圈，小明家最多能接入总功率为_________W的用电器。125.02.5×1054.4×103 解析：从表盘显示的数据看，这个月他家用电为125.0kW·h。由表盘上所标规格可知，每消耗1kW·h，表盘转2000转，则这个月表盘共转了2000×125=2.5×105（圈）此电能表允许通过的最大电流是20A，允许接的最大功率P=UI=220V×20A=4.4×103W 【例2】图甲为小明家的电饼铛，主要用于食品的烤烙和烹制。它采用双控电路，额定电压为220V，上、下盘同时加热时额定功率为1000W，工作的简化电路如图乙，S为总开关，S1和S2为两个温控开关，R1和R2为上、下盘的加热电阻，R1=R2。 （1）R1正常工作时，R1消耗的电功率是_____W。解析：上、下两盘的电阻值相等，并联电路中的总功率等于各支路电功率之和，根据其总功率为1000W可知，所以R1正常工作时的电功率为500W。500 （2）R1正常工作时，通过R1的电流是多少？（计算结果保留一位小数） （3）小明妈妈总感觉做晚饭时，烙熟一个饼所用的时间比在其他时段要长。小明决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电饼铛的实际功率，于是，他关闭家中其他用电器，让电饼铛单独工作5min，电能表转盘转过了225r。（注：该电能表标有“3000r/（kW·h）”，表示电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r）①电饼铛的实际功率是多大？②烙熟一个饼所用时间变长的原因。 解：①电饼铛消耗的电能为②电饼铛的实际功率小于其额定功率（或实际电压小于额定电压）电饼铛的实际功率为 知识点2电功率的测量【例3】小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验。实验室可提供下列器材：A.电流表B.电压表C.滑动变阻器R（阻值0~20Ω）D.电阻为6Ω的待测灯泡L（电阻不随温度变化）E.电源E（电压4.5V并保持不变）F.开关S及导线若干 （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为______A；加在灯泡两端的最大电压为_______V；（2）若小明所选电压表的量程为0~3V、电流表的量程为0~0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是______________；0.1734.50.24W~1.5W （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路。当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：如果小明观察到______________，则故障是_________________；如果小明观察到_____________，则故障是___________；灯泡短路电流表无示数滑动变阻器断路电流表有示数 （4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格。你认为这张表格的设计是______（正确/错误）的。由于灯泡的电功率在不同电压下的实际功率不同，所以实验中不能对电功率求平均值，即表格设计不正确。错误 知识点3电热及其应用【例4】有两根电阻丝R1、R2和一个电源U，电源U两端电压保持不变。如果只将电阻丝R1接在电源U两端，电阻丝R1在120s内产生的热量为12Q；如果将电阻丝R1、R2并联接在电源U两端，电阻丝R1、R2在60s内产生的总热量为8Q；如果将电阻丝R1、R2串联接在电源U两端，为使电阻丝R1、R2产生的总热量为3Q，则需要通电的时间是______s。120 设此时产生的总热量为3Q时，需要的时间为t3解析：由图甲知，单独使用电阻R1加热时根据焦耳定律由图乙知，由于电源电压不变，由①②得解得R2=3R1由图丙知，当两个电阻串联时，总电阻R串=4R1结合①式可得t3=120s 【例5】电吹风是现代家庭常用的电器。如右图是小华家中使用的电吹风。使用过程中，她发现电吹风既可以吹热风，又可以吹冷风。根据这个现象她断定：在电吹风中有带有风扇的电动机和可以发热的电热丝。根据电吹风能够单独输出冷风的现象，她认为电动机和电热丝是并联的。下图是她根据现象分析画出的两个电路图。（1）你认为上述两个电路，哪一个更符合实际情况？乙 （2）小华查看说明书得知，该型号电吹风吹热风时的功率为460W，吹冷风时的功率为20W，求电吹风正常工作且吹热风时电热丝的功率、电阻及1min内电流通过电热丝所产生的热量。解：吹热风时，电热丝与电动机并联，所以P电热丝=P总-P冷=460W-20W=440W.电热丝产生的热量为Q=I2Rt=P电热丝·t=440W×60s=2.64×104J 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。