班主任工作经验交流发言稿（七）

班主任工作经验交流发言稿（七） <br />班主任工作教训交换发言稿（七） <br />列位向导，列位先生： <br />根据徐校长的部署，今天我就先来献献丑吧！无非，今天我不是要谈甚么教训，我只是想在这里给大家谈谈我是怎么样作班主任工作的，也趁便谈谈作班主任的一些感触吧。为了谨慎起见，我仍是认认真真理了一下，班门弄斧地在列位高手眼前卖膏药，请大家谅解。 <br />今天我要讲的标题是：用真挚的师爱转化门生。 <br />列位先生，当初咱们各个班大概都差不多，优生少差生多，题目门生分外凸起，风险门生总有那末几个，他们常常违背校纪班规。 <br />针对这些情形，我肯定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓门生行动习性的培植，夸大立正稍息等一些基础端正，采用抓背面带其余的战略战术；在二年级，我是尽力操纵门生恶性分解，抓门生跛科题目；到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化题目门生，根绝班上涌现风险门生。 <br />我最崇尚的教导理念是：借情寓理转化门生。我教导门生是：看重熏风效应，攻心不攻城，班内工作本人处置。 <br />我作班主任普通从叫醒、作用、转化等方面开展工作： <br />第一、用真挚的师爱叫醒门生 <br />我教导门生是先讨情再育人，师刀令牌该耍的时间就耍进去。即门生一进入咱们学校，我就先想设施和他们搞好瓜葛，让他们真正感觉我的真挚，真正感觉我是为他们好，我教导他们那是很在意他们，是体贴他们，不听话当然磕(ke)不服，我是他们生长的引路人，听我的话惟独优点，学生在先生眼前踩左踩右那是无害有益的，咱们作事要讲究本心，恭敬别人是人的美德，让门生在进修和生存中自然地接收我的观念。关于有缺点和谬误的门生，我不是一味的谴责和奚落，危害他们的自尊心，而是在情与理方面多作引导工作。即便我间或火气很大，也可以或许压住本人，不与风险门生产生磨擦，以避免本人的绝招难以发挥。 <br />在教导个体非凡门生时，我间或也搞点生理处分，无意识地冷漠一下他，让他试试违背规律后那种难熬难过的味道，而后再找适当的机遇教导他，给他讲道理，并特别地奉告他先生不论他有哪些伤害。比如说当初我班有个男生，寻常自在涣散，自习课要讲话。我找他发言时，我说：&quot;不少同砚都说你娃很智慧，偶然你便是自控力太差，管不住本人，以是进修进步烦懑。你违背讲堂规律，和你好的同砚都有看法，他们便是不好说你。我觉得我日常平凡对你那末好，你效果还不给我面子，我怎么想呀！廖先生寻常把你看得多大多大，你却搞得我很难熬难过！哦，你是否觉得在这里念书很老火约？假如真是那样的话，爽性试一试，往后我就不管你，你本人管本人？假如你真的觉得太累，你能够歇息几天，我对其余同砚或先生就说你生病了好吧，也难过廖先生一概烦琐你。&quot;我的话还没说完，他就说：&quot;廖先生我知道了，我的确是没有管好本人，对不起你，我错了，廖先生你谅解我一回，我往后必定可以或许矫正，你信任我吧。当初你不论我，我怎么办嘛？别个都说你管得严，我仍是在咱们班上安适些！&quot;经由过程这番发言，我就逆水推舟地谅解了他。当初他果真变了，从此，他硬是怕我不论他，变得听话起来。我为了不让他涌现频频，每次在我瞥见他时，都用鼓动勉励的眼光去看他，找机会体贴他，使他真正失掉先生的温暖。 <br />以是咱们先生只要和门生先创建必定的师生友谊，对门生多点宽容、多点恭敬，多点懂得，站在他们的立场上阐发题目，与他们真挚交换，他们一定是会听先生话的。列位先生，当初门生在学校普通最怕班主任先生，最畏惧请门生家长。假如这两样都不怕了，他们就很轻易酿成风险门生，让先生无奈治理，那是早、晚都要出小事的。以是咱们先生要用真挚的师爱叫醒题目门生，他们才能够按先生的用意去进修和生存。这便是所谓的&quot;心诚则灵&quot;，&quot;嫩枝易弯也易直&quot;吧。 <br />第二、用真挚的师爱作用门生 <br />有如许一句话：&quot;说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行&quot;，这便是当初炒得比拟热的&quot;情商&quot;题目。由于就这样一个&quot;行&quot;字，消除了门生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个&quot;行&quot;字，激发了门生的求知欲，让门生真正看到本人的闪光点，找回自负；就这样一个&quot;行&quot;字，唤起门生对性命的酷爱，看到人世间的美妙；就这样一个&quot;行&quot;字，...