生物八下人教版期末3卷（附答案解析）

生物八下人教版期末3卷一．选择题（每题3分，共45分）1．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（　　）A．让根部吸收的水分能运输到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起2．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（　　）A．D→A→B→CB．D→A→CC．A→C→DD．C→D→A→B3．下列关于青蛙的叙述错误的是（　　）A．青蛙的体色与周围环境颜色接近B．青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活D．青蛙的后肢发达，适于跳跃4．在鸡卵的结构中，能够发育成胚胎的是（　　）A．卵黄B．胚盘C．卵白D．卵壳5．下列关于遗传和变异的说法不合理的是（　　）A．遗传和变异现象在生物界普遍存在B．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象C．兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D．袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻6．下列是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（　　）第18页共18页,A．B．C．D．7．在例行的一次基因检测中，小李夫妇发现自己都携带某常染色体致病基因a，可夫妇二人表现均正常，则该夫妇生育一个不正常的孩子的机率为（　　）A．1B．C．D．8．下列关于正常男性体细胞染色体组成的说法中，正确的是（　　）A．22条常染色体+XB．22条常染色体+YC．22对常染色体+XXD．22对常染色体+XY9．依据生物进化的大致历程推测，最先在原始海洋中出现的是（　　）A．原始的单细胞生物B．原始的线形动物C．原始的苔藓植物D．原始的蕨类植物10．下列不属于生物进化规律的是（　　）A．单细胞→单细胞B．低等→高等C．水生→陆生D．体型小→体型大11．张燕同学发现合欢树的叶子在白天舒展而又平坦，但一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对的折合关闭，好像被手碰过的含羞草一样．下列有关合欢树这一特性的叙述错误的是（　　）A．是长期自然选择的结果B．可能是受温度变化刺激引起的反应C．叶子闭合可能有利于减少水分的散失D．是这种植物为适应环境主动变异的结果12．医护人员对H7N9禽流感患者及时进行隔离与治疗，请问该做法属于预防传染病的哪种措施（　　）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．清除病原体第18页共18页,13．如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是（　　）A．御敌于国门之外B．定点清除C．扫地出门D．城市巷战14．了解必要的用药知识和急救方法，对于保障身体健康，挽救生命具有重要意义．下列说法正确的是（　　）A．处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病B．动脉出血要压迫伤口的远心端C．人工呼吸时吹气的次数为每分钟16～18次D．感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用15．毒品能损害人体多种系统的功能，关于吸食毒品对人体影响的叙述错误的是（　　）A．能使消化系统功能失调B．能使人兴奋记忆力增强C．能破坏人的内分泌系统D．能够使人的免疫力下降二．非选择题（共55分）16．（13分）生殖发育是生物的重要特征，不同类群的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律，请分析回答下列问题：（1）从遗传信息传递的方面看，生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代，如：无性生殖（分裂生殖、营养繁殖等）产生的后代，细胞中只具有　　，保持了亲子代之间的遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代，细胞中具有　　，能产生可遗传的变异，为进化提供更丰富的材料．（2）从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有保护和营养作用的部分．如：被子植物种子的胚，为其提供保护和营养的结构有　　；鸟卵的卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等，为　　将来发育成雏鸟提供了营养和保护；哺乳类的胚胎在母体子宫内发育时，能通过　　从母体获得营养物质．（3）从扩大分布范围的方面看，许多生物形成了易于传播后代、扩大分布范围结构和特点．如：真菌能产生大量的　　，这种结构小而轻，易于扩散到各处；种子植物的生殖结构，有的有翅、有的有钩刺、有的能产生花蜜或芳香气味，这些特点有利于其　　的传播．第18页共18页,17．（14分）周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中．让我们随他们一起参观体验吧．（1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食．不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过　　形成的．（2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去…其特殊的呼吸方式　　保证了它飞行时充足的氧气供应．（3）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？　　．（4）“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣．孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于　　行为．（5）“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？　　．（6）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图1），这在生物学上称作　　．（7）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）①根据图中所示遗传结果，推断　　是显性的．②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论　　．18．（9分）如图是动植物进化的大致历程图，据图回答问题：第18页共18页,（1）在分类上，图中两大主干Ⅰ和Ⅱ代表的分类等级单位是　　，①表示的生物类群是　　．（2）图中③表示的植物类群与被子植物的主要区别是种子外是否有　　包被．（3）从图中可以看出，生物进化的总趋势是：进化水平上由低等到高等，生活环境上由水生到陆生，结构上　　．（4）在有关生物进化的各种解释中，被人们普遍接受的是达尔文的　　学说．19．（7分）分析资料，回答问题：（一）据2017年4月23日中国青年网报道：某市的一个高校云集区一年内大学生艾滋病的感染者为106人！青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群．（二）2017年初，我省多地发生禽流感疫情．该病是由H7N9禽流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病．H7N9禽流感病毒对禽类的致病力很弱，在禽类间易于传播且难以发现，增加了人感染的机会．为了预防H7N9禽流感，专家建议：①对病人要及时隔离与治疗；②对疫区要保持环境卫生并严格进行室内外消毒；③要经常锻炼身体，提高抗病能力；…（1）资料（一）中，艾滋病的病原体与下列　　（填序号）传染病的病原体属同一类．①肺结核②天花③乙肝④手足口病⑤淋病⑥蛔虫病（2）资料（二）中，预防H7N9禽流感专家建议的①～③项，从预防传染病的下列措施分析，分别属于　　（填序号）．A．切断传播途径B．控制传染源C．保护易感人群（3）预防H7N9禽流感最好是注射疫苗．当疫苗进入人体后，刺激，产生抵抗该病原体的特殊蛋白质﹣﹣抗体．抗体和抗原的结合好似一把钥匙开一把锁，这种免疫反应称为　　第18页共18页,免疫．（4）目前艾滋病的疫苗还没有生产出来．为防止艾滋病在大学校园的继续蔓延，对青年大学生提出你的建议　　（一点正确即可）．20．（12分）2011年3月11日，日本发生了里氏9级大地震及海啸，给日本人民群众带来了灾难和巨大损失．但在赈济救灾中，中国也派出了救援人员及时赶赴日本，体现了来自邻国的温暖．假如你是一名救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你能正确解答吗？（1）如果一个人的手臂静脉受伤，应在伤口的　　端止血；如果发现某人受伤出血，血液呈鲜红色，喷出，请判断是　　血管出血．（2）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的　　．（3）为防止灾区的一些儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的　　，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于　　性免疫．（4）当遇到紧急情况，病人生命垂危窒息的病人需要进行　　．原理是用人工方法使病人的胸廓有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．（5）在日本发生了地震及海啸引发了核辐射，致使很多中国人疯狂地购买碘盐，请问碘是构成哪种激素的原料　　A、甲状腺激素B、生长激素C、肾上腺素D、胰岛素．第18页共18页,生物八下人教版期末3卷-答案一．选择题（每题3分，共45分）1．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．第18页共18页,【解答】解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．故选：D．【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．2．【分析】（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫3个时期．幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．【解答】解：图中的发育过程为完全变态发育，图中如果B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，A正确．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态发育的特点．3．【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解答】解：A、生物必须适应环境才能生存，如青蛙的体色与其周围环境的颜色极为接近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．故A说法正确，不符合题意．B、青蛙的皮肤裸露，能分泌粘液，辅助青蛙呼吸，因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中．故B说法正确，不符合题意．C、青蛙的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸功．故C说法错误，符合题意．D、青蛙的后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动．故D说法正确，不符合题意．故选：C．【点评】两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的性状，也有适应水中生活的特征．4．【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；第18页共18页,卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解答】解：A、卵黄为胚胎发育通过养料．A不符合题意；B、胚盘内含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．B符合题意；C、卵白不但起保护作用，而且为胚胎发育通过水分和养料．C不符合题意；D、卵壳起保护作用，D不符合题意；故选：B【点评】回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能．5．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：A、生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．是生物界普遍存在的现象．A正确；B、遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．①种瓜得瓜，种豆得豆说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象．一树结果，酸甜各异说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，属于变异现象．B正确；C、兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰的基因是杂合体（Aa）其中A来自妈妈，a来自爸爸，C错误；第18页共18页,D、杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，高产杂交水稻新品种是由遗传物质决定的，属于可遗传变异，D正确．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念．6．【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状．【解答】解：染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，因此染色体包含DNA和蛋白质；DNA和蛋白质是并列关系；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，因此DNA包含基因．所以染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握染色体、DNA、基因三者之间的关系7．【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解答】解：在例行的一次基因检测中，小李夫妇发现自己都携带某常染色体致病基因a，可夫妇二人表现均正常，则小李夫妇的基因组成都为Aa．遗传图解如图：从遗传图解看出，他该夫妇生育一个不正常的孩子的机率为．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握会利用遗传图解分析解答遗传问题．第18页共18页,8．【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，男性的染色体组成是22对常染色体+XY，因此正常男性体细胞染色体组成的说法中，正确的是22对常染色体+XY．故选：D【点评】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．9．【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等．【解答】解：如图生物进化树可见，在生物进化历程中，最先在原始海洋中出现的是原始的单细胞生物．故选：A．第18页共18页,【点评】解答此类题目的关键是记住生物进化的历程．这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．10．【分析】生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．【解答】解：ABC、单细胞→单细胞、低等→高等、水生→陆生，都属于生物进化规律．D、高等动物有体型小的如蜂鸟，因此体型小→体型大不属于生物进化规律．　因此不属于生物进化规律的是体型小→体型大．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．11．【分析】达尔文指出，大多数生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利．在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．因此自然界中的生物，具有有利变异的个体，就容易生存下来，并且繁殖后代，具有不利变异的个体，则容易被淘汰．在剧烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程就是自然选择．【解答】解：A、合欢树这一特性是长期自然选择的结果，正确；B、白天、夜晚温度不同，因此合欢树这一特性可能是受温度变化刺激引起的反应，正确；C、蒸腾作用的主要器官是叶，合欢树叶子闭合可能有利于减少水分的散失，正确；D、合欢树这一特性是环境对合欢树的变异进行选择的结果，而不是这种植物为适应环境主动变异的结果，错误．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的过程和生物进化的原因．12．【分析】本题考查预防传染病的三个措施，即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．据此答题．【解答】解：传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源．控制传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．医护人员对H7N9禽流感患者进行隔离治疗，属于控制传染源．故选：A第18页共18页,【点评】回答此题的关键是要明确传染病的三个环节和措施是什么．13．【分析】免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫．【解答】解：A、图示御敌于国门之外，表示了皮肤的阻挡作用，是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A错误；B、图示定点清除，表示了吞噬细胞在抗体的协助下在消灭病菌，抗体是病原体进入人体后刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，是后天获得的，是特异性免疫，属于人体第三道防线，B正确；C、图示扫地出门，表示了呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用，是保卫人体的第一道防线，是非特异性免疫，C错误；D、图示城市巷战，表示了吞噬细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用，是保卫人体的第二道防线，是非特异性免疫，D错误．故选：B．【点评】关键知道非特异性免疫是先天性的，包括人体的第一和第二道防线，而特异性免疫是后天性的，主要指人体的第三道防线．14．【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．【解答】解：A、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病，A错误；B、动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状．在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫，B错误；C、根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸．每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率．据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同．成年人在平静状态下的呼吸频率大约是15﹣﹣﹣20次/分，C正确；D、药品都有一定的有效期，要在有效期内服药，超过有效期药性会发生变化，不能服用，D错误；故选：C【点评】关爱生命，永保健康，是社会热点，引导学生关注．15．【分析】毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．我们都杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾．因此抵制毒品的最好方法是远离吸毒的人和场所．第18页共18页,【解答】解：毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．可见B符合题意．故选：B【点评】掌握吸毒的危害，注意多搜集相关的资料帮助理解这方面的知识二．非选择题（共55分）16．【分析】由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖过程中，能够产生一些新的性状；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖．【解答】解：（1）无性生殖的优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根、组织培养等无性繁殖的方式繁殖植物最主要的原因是保持亲代的优良性状．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．（2）被子植物的种子外有果皮包被，因此能够起到保护作用的是果皮和种皮，胚是新植物的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，其中单子叶植物的种子还包括胚乳，营养物质储存在胚乳中，因此能够为胚提供营养物质的结构是子叶和胚乳．卵白中含有水分和营养物质，卵黄中含有大量的营养物质，卵壳起到保护的作用，都是为受精卵发育成雏鸟提供了营养和保护作用；哺乳动物胚胎在母体子宫内发育时，能通过脐带和胎盘从母体中获得营养物质．（3）真菌主要通过孢子繁殖后代，因此能产生大量的孢子．种子植物主要依靠种子繁殖后代，种子植物的生殖结构，有的有翅，有的有钩刺，有的能产生花蜜或有芳香气味，这些特点有利于花粉、果实和种子的传播．故答案为：（1）母体的遗传物质；双亲的遗传物质；（2）果皮、种皮；子叶或胚乳；受精卵；脐带和胎盘；（3）孢子；花粉、果实和种子．【点评】这是一道综合性很强的题目，考查学生对知识的理解和掌握．17．【分析】（1）生物的形态特征、生理特性和行为方式统称为的性状．生物同一性状的不同表现称为相对性状．（2）子代与亲代相似的现象叫遗传；子代与亲代之间，子代的个体之间性状的差异，叫做变异．第18页共18页,（3）性状是由成对的基因控制的．当控制某一性状的基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是隐性时，表现为隐性性状．（4）染色体在体细胞中是成对存在的，基因也是成对存在的．在形成生殖细胞时，成对的染色体要两两分开，成单存在，基因也随着染色体的分开而分开．【解答】解：（1）鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的环境条件下，产生了许多变异个体，并能遗传下去．人们根据各自的爱好和需求通过人工选择，对具有不同变异的鸡逐渐选择，经过若干年的选择、淘汰、培育，使所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种．（2）野鸡属于鸟类，鸟类的前肢变成翼，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是双重呼吸，能保证飞行时氧气的充足供应．（3）鸟类没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡等鸟类常通过吞食砂粒贮放在肌胃中，可帮助磨碎食物，以增加食物与消化液接触的表面积，利于食物的消化．所以家鸽经常啄食小砂粒是为了帮助磨碎食物．（4）孔雀开屏是孔雀生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．孔雀开屏是为了吸引雌性孔雀的注意是生殖行为中的求偶行为．因此从获得途径上看，孔雀开屏应该属于先天性行为．（5）鸡蛋是椭圆形，使鸡卵不至于滚离太远，有利于亲代的孵化．（6）鸡冠的玫瑰冠和单冠，是同一性状的不同表现形式，因此称为一对相对性状．（7）①玫瑰冠和单冠的鸡杂交后代全部是玫瑰冠，可以判断玫瑰冠是显性性状，单冠为隐性性状．②让玫瑰冠公鸡与单冠母鸡交配．如图：①后代没有单冠，全是玫瑰冠的情况：可见亲代玫瑰冠公鸡基因组成是EE．②后代既有单冠个体又有玫瑰冠个体的情况：第18页共18页,则亲代玫瑰冠公鸡的基因组成是Ee．故答案为：（1）人工选择（2）双重呼吸（3）吃进的砂粒帮助磨碎食物（4）先天性（5）使鸡卵不至于滚离太远，有利于亲代的孵化（6）相对性状（7）①玫瑰冠；②若后代的鸡冠形状全是玫瑰冠，可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为EE；若后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现，可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为Ee．【点评】回答此题的关键是要明确相对性状、变异的概念，基因和性状的关系以及性别的遗传有关知识点．18．【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等．【解答】（1）在分类上，图中两大主干中的Ⅰ是指动物界，Ⅱ代表植物界，因此两大主干Ⅰ和Ⅱ代表的分类等级单位是界，①表示的生物类群是最高等动物﹣哺乳类．（2）图中③表示的裸子植物，裸子植物与被子植物的主要区别是种子外是否有果皮包被．（3）从图中可以看出，生物进化的总趋势是：进化水平上由低等到高等，生活环境上由水生到陆生，结构上有简单到复杂．（4）在有关生物进化的各种解释中，达尔文的自然选择学说是目前被人们普遍接受的生物进化学说．故答案为：（1）界；（2）果皮；第18页共18页,（3）有简单到复杂；（4）自然选择．【点评】解答此类题目的关键是记住生物进化的历程，这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．19．【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体．（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．（3）艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．【解答】解：（1）资料（一）中，①肺结核的病原体是肺结核杆菌、②天花的病原体是天花病毒、③乙肝的病原体是乙肝病毒、④手足口病的病原体是肠道病毒、⑤淋病的病原体是淋球菌、⑥蛔虫病的病原体是蛔虫，艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，因此艾滋病的病原体与②、③、④（填序号）传染病的病原体属同一类．（2）资料（二）中，①病人是传染源，对病人要及时隔离与治疗属于B控制传染源；②对疫区要保持环境卫生并严格进行室内外消毒属于A切断传播途径；③要经常锻炼身体，提高抗病能力，属于C保护易感人群．因此从预防传染病的措施分析，“预防H7N9禽流感专家建议的①～③项”分别属于B、A、C（填序号）．（3）“预防H7N9禽流感最好是注射疫苗．当疫苗进入人体后”，刺激淋巴细胞，“产生抵抗该病原体的特殊蛋白质﹣﹣抗体”．“抗体和抗原的结合好似一把钥匙开一把锁”，因此这种免疫反应称为特异性免疫．（4）“目前艾滋病的疫苗还没有生产出来．为防止艾滋病在大学校园的继续蔓延”，对青年大学生提出你的建议避免不安全性行为、使用一次性注射器等（一点正确即可）．故答案为：（1）②、③、④（2）B、A、C（3）特异性（4）如避免不安全性行为、使用一次性注射器等第18页共18页,【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．20．【分析】（1）根据信息“血液呈鲜红色，喷出”分析；（2）对窒息的病人需要进行人工呼吸；（3）碘是合成甲状腺激素的原料，但碘盐对预防核辐射的作用并不大．【解答】解：（1）如果一个人的手臂静脉受伤，应在伤口的远心端止血；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管；动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快；动脉血管出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷射状流出，这时应在病人受伤血管的近心端用手指、止血带或绷带压迫止血．（2）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．（3）为防止灾区的一些儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的抗体，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于特异性性免疫．（4）当遇到紧急情况，病人生命垂危窒息的病人需要进行人工呼吸．原理是用人工方法使病人的胸廓有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．（5）碘是合成甲状腺激素的原料，但碘盐对预防核辐射的作用并不大，因此抢购食盐是一种盲从之举．故答案为：（1）远心；动脉；（2）切断传播途径（3）抗体；特异性（4）人工呼吸；（5）A．【点评】此题考查了出血的初步护理、输血原则、安全用药、传染病的预防措施、免疫的类型、甲状腺激素等知识，需要同学们具备全面的基础知识．第18页共18页