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部编版三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》教学设计及辅导资料
部编版三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》教学设计及辅导资料
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部编版三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》教学设计及辅导资料心中的“110”教学目标:1、通过具体的情境知道“心中的110”,认识到心中没有110的危险。2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。3、培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。教学重、难点:教学重点:识破生活中潜藏的危险,拨打心中的110。教学难点:培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。课前准备: 教师:课件。 学生:学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。教学过程: 一、新课导入 教师:生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中,有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。 播放视频“我绝对不跟陌生人走”,学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一:有点警惕性 教师:如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办? 学生交流:自由讨论。 教师:播放视频动画“被骗的小学生”,学生观看,视频中的故事给了你什么启示? 学生交流:自主发言。 教师:你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验哦! 学生交流:千万不要随便给陌生人开门; 学生交流:有人敲门,给爸爸妈妈打电话; 学生交流:让陌生人给爸爸妈妈打电话确认; 学生交流:…… 教师:打开电子教材P63页,阅读“智捉小偷”绘本故事。 你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?如果你遇到类似的情况,会怎么处理呢? 学生交流:小组讨论。 教师:播放视频动画“小心陌生人”,信陌生人,那么我们应该怎样防止被拐骗? 学生交流:学生观看视频,交流讨论。 活动二:不要上当受骗 教师:打开电子教材P64页,阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。 吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会?假如吴华上车后,发现自己被骗了,替吴华想一想,这时如何做才是安全、明智的? 学生交流:分组讨论,小组代表发言。 教师:我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成坏人,也要有一定的警惕性,有自我保护的意识。 教师:当陌生人来到我们身边,怎样的交往才更好,下面的同学做得合适吗?说说你的理由。 例1:公交车上,邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声,保持沉默。 例2:夹着公文包的伯伯向东东问路,东东不但热心地为他指路,还帮着带路。 例3:贝贝在小区里玩,一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的,但是扭头走开了。 例4:校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮,走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体,就有礼貌地拒绝了。 学生交流:学生讨论,教师小结。 师生齐读儿歌“心中要有110” 心中要有110,安全防范记在心。 生人敲门莫乱开,给你东西不能要。 有人问路指方向,莫跟他人后面走。 若遇坏人速报警,赶快拨打110。 遇人遇事多动脑,提高警惕保平安。9、心中的“110” 一、填空:1、我知道常见的应急电话:火警();医疗急救电话();匪警();交通事故()。2、生活中总会遇到陌生人。我们要学会面对陌生人,既不能(),也要有一定的(),有()的意识。二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”)1、陌生人都不怀好意,会危及我们的安全。()2、李丽正在家里玩,忽然有人敲门说做活动,免费送玩具。李丽连忙开门让人进来。()三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案是正确的。)1、对于规则,我们应该()A、想遵守就遵守B、自觉遵守C、需要时遵守,不需要就不遵守2、星期天,我一个人在家写作业时,有人按门铃说他是抄水表的,我应该()A、马上开门,让他进来B、不理他,让他一直按门铃C、有礼貌的拒绝他,让他下次再来3、春节间的一个晚上,当你一个人在家时,在陌生人说他是妈妈的同事,来拜访你妈妈,你该怎么办()A、让他进来B、让他走C、有礼貌地拒绝,说妈妈不在家四、说说发生下列情况该怎么办:1、如果你独自一人在家,有人说是送快递的 2、放学回家看见陌生人正在撬邻居家的门锁3、过斑马线时红灯亮了,这时没有车,妈妈拉你过马路一、填空:1、1191201101222、把陌生人当成坏人警惕性自我保护二、判断题:1-------7错错对错错错对三、选择:1---------3BBC四、说一说1、不理他,不开门,让他离开,并告知家长2、快速离开,悄悄报警3、劝说妈妈养成不闯红灯的习惯,等绿灯亮了再走
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所属:
小学 - 道法
发布时间:2022-03-07 15:47:40
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文章作者:zjl168
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