首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 小学 > 数学 >
  2. 人教版
    3. >
  3. 五年级下册
    4. >
  4. 0529五年级数学（人教版）-分数的基本性质-3学习任务单.

0529五年级数学（人教版）-分数的基本性质-3学习任务单.

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
《分数的基本性质一》学习任务单【课前准备】请分别准备3张同样大小的正方形纸、圆形纸和计算器。【课上活动】活动一：动手实践，感知规律用3张同样大小的正方形纸，通过折一折，画一画的方式分别把故事中提到的、和这三个分数表现出来。活动二：自主观察，初感规律请同学们仔细观察这三个分数，并思考几个问题：①这三个分数“什么变了？什么没有变？”②这3个分数的分子、分母怎样变化，分数的大小才能不变呢？活动三：产生联想，验证规律这种变化规律在别的分数身上也同样存在吗？请同学们尝试举出几组分子和分母也有这样变化规律的例子，并想办法去验证分数之间彼此相等的关系。活动四：自学尝试，应用规律那么学习了分数的基本性质后，可以怎样去运用它呢?请同学们打开课本第57页，自学例2中的内容。 活动五：巩固应用，强化认知1.完成书后第58页第2题。2.完成数学书第58页第7题【课后作业】1.数学书第58页第6题2.数学书第59页第11题 【参考答案】1.数学书第58页第6题2.数学书第59页第11题根据分数的基本性质，可以将题目中出现的5个分数先化成同分母分数，在进行比较。例如：统一化成分母是16。由：，，发现：，答：“知识城堡”、“生活乐园”和“科学园地”一样大；“开心一刻”和“历史足迹”一样大。

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 小学 - 数学
发布时间：2022-03-05 20:00:08 页数：3
价格：￥3 大小：347.75 KB
文章作者：一度夕阳红

推荐特供

MORE