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国培结业典礼讲话稿范文

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国培结业典礼讲话稿范文 <br> 2018年11月5日——15日,我有幸参加了“国培计划(2018)”一线优秀教师和教研员研修项目云南师大初中地理班的学习。在出发之前还在犹豫自己是否要来,因为,我已经怀孕6个多月了,一个高龄准妈妈,带着二宝来国培,能行吗?如今在美丽的云南师范大学的学习马上结束了,我很庆幸我来了,脑海里浮现的竟然是这样一句话:最好的胎教在国培! <br> <br> 一、 理论学习收获多 <br> <br> 从教26年,担任地理教师也21个年头,半路出家的我,一直走在课堂实践的探索中,如今最大的收获是聆听教授与专家教育理论的指导,核心素养、深度学习、学习方法、学习方式、教学策略、研学旅行、微格教学,这些名词不断冲击着我,因为激活完善了自己的理论框架而默默欣喜,也为自己教学实践中的一些做法找到理论的依据,而豁然开朗,这次学习深刻认识到理论的重要性。给我最大的启发是,要反思自己的教学风格与实践,找到理论支撑,形成自己的教学特色和教育主张,并不断反思,记录下来形成一定的成果,向更多的人分享。 <br> <br> 在学习中,我的思维是活跃的,有人说,准妈妈的思维活动直接影响着宝宝,亲爱的小宝宝会像我现在一样爱动脑吗? <br> <br> 二、 互动碰撞感情深 <br> <br> 如果说,以前对培训学习的认识是讲授为主,那么此次国培采取互动、体验等充分体现学员主动性的授课方式,使大家在互动碰撞中,解决了问题,展现了自我,发现了榜样,收获了友情。无论是线下课堂上的小组合作、疑难梳理、微格课展示,还是线上的交流反思,都让我们感受到这个团队成员的优秀。10个人一个小组,大家为完成任务各抒己见、争得面红耳赤,而最终成果展示时,又那么拥有凝聚力,当大家解决了问题,完成了任务,当听到教授的鼓励与肯定时,我们又像孩子一样快乐,拥有成就感。这种体验、参与,重新做一次学生的经历,会发现自己的课堂教学难以放手,而这样的互助合作的学习方式,充分调动了学生的积极性,只要操作有效,效果是事半功倍的。 <br> <br> 在互动体验中,教授的声音、学员的讨论、我自己的表达,这些声音都会轻轻地传给宝宝,有人说,6个月的宝宝就是一个小窃听者,这些参与、交流、与愉悦的情感体验,会使宝宝获得丰富的语言胎教,小宝宝会不会善于交流、沟通和表达呢? <br> <br> 三、 心系地理品味美 <br> <br> 经历过诸多的培训,但能有这种重入大学校园,进行地理专业的学习机会真的很难得。扎根于地理的教授、博士、特级教师们的丰厚的专业素养,精益求精的研究态度,他们所展示的人格魅力,深深地吸引着每一位学员。而学员们课堂精彩的回答、互动以及积极认真的学习态度,也让人感受到她们对地理课堂教学的那份责任与投入。这不仅仅基于一份对地理学科的执着,还有一份浓浓的对学生的爱。量身打造的学习内容,为专家和学员提供了共同研究地理的平台,那串串思维的火花,分明展现出一份独特的美,而我置身其中,也享受着那份美。智慧之美、灵动之美、友情之美、思维之美。推开窗户,树荫里隐约有莘莘学子读书的身影、西南联大的光辉历史,更让我感受到那份独特的文化之美。 <br> <br> 发现美、欣赏美、表现美,爱之美,宝贝,希望你也要追求卓越、积极进取,拥有一个幸福美丽的人生。 <br> <br> 最后,感谢云南师范大学为我们提供了这次学习的机会,特别感谢李琳教授的辛勤付出,感谢为我们提供讲座的教授、专家,感谢为我们提供服务的班主任和研究生妹妹们,感谢来自全国各地的同伴们,祝大家健康、快乐、心想事成! <br> <br> 好客xx欢迎您,欢迎大家到我们xx来! <br> <br>

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发布时间:2023-01-16 11:08:37 页数:4
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文章作者:U-2074

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