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2018至2019学年度第二学期开学全校教职工大会主持词简稿三篇

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2018至2019学年度第二学期开学全校教职工大会主持词简稿三篇 <br> <br> (一) <br> <br> 亲爱的同志们:大家好。 <br> <br> 时光荏苒,苍山如海,雄关漫道。 <br> <br> 悠长的假期已经平安度过,新的学期悄然开启,相信各位一定是精力充沛,信心百倍,带着愉悦的心情和良好的状态回到你魂牵梦绕的馨园。今天,农历己亥猪年正月廿一,我们聚首在这乍暖还寒的春天里。 <br> <br> 亲爱的老师,你是不是也与我一样,感叹时光的飞逝,感怀岁月的匆匆?往者不谏,来者可追。无论悲喜,不问苦乐,都在这新旧交织的日子,让我们对过去说一声再见,然后心向远方,寻找教育的理想模样。尼采说&ldquo;每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负&rdquo;。对于年华,对于生命,把握当下,不虚度不辜负,才是最保险的智慧,也唯其如此,才不会在蹉跎了岁月后徒然叹息。 <br> <br> 亲爱的老师,你是孩子心灵的守护者,更是他们成长道路上的引路人。你用完美心灵记录孩子的点滴进步,潜心发现他们任何一个闪光点,呵护他们的自信心和求知欲;你用理想信念引领价值导向,你用职责担当诠释师者使命。 <br> <br> ---专注不止,严谨不渝; <br> <br> ---言传身教,诲人无极。 <br> <br> 在温馨和谐的教室里,充满着欢声笑语,一种亲密无间的心灵默契,情感交融在时空中。在公平优质教育的阳光下,践行着&ldquo;做有温度的教育&rdquo;的办学理念 。因而 <br> <br> ---每一个孩子的脸上都洋溢着快乐的笑容; <br> <br> ---每一个孩子的心灵都充满幸福的记忆; <br> <br> ---每一个生命都如此地热爱生活&hellip;&hellip; <br> <br> 钱理群教授认为:&ldquo;什么是教育?就是爱读书的校长和爱读书的老师,带领着学生一起读书。就这么简单&rdquo;。 <br> 当读书成为一种自觉行为,当没有外来的压力及各种功利需求,我们仍然闻着书香,感受着书带给我们的想象与喜悦,一种真正的终身学习内驱力便已形成。 <br> 教育的真正内涵不就是培养孩子和我们自身这种内在的&ldquo;终身学习力&rdquo;吗? <br> 下面请大家观看行政魏秀红老师读书分享视频,题目是《与身体对话 &mdash;-终结疲惫的自疗启示录》。 <br> 下面请艺术部纪新磊老师与大家分享阅读《生命不息/折腾不止》一书的学习体会,题目为&ldquo;我不是为了输赢/我就是认真&rdquo; <br> <br> (二) <br> <br> 在校园中洋溢着一股书香味,让每一个师生都成为&ldquo;书生&rdquo;, 让每一门学科教学不仅仅是局限于教材,只关注知识点及考纲,让拓展阅读成为每一门学科教学的有机组成部分,让读书习惯的养成真正成为我们的最重要的关注点。概莫大焉。 <br> <br> 万物静观皆自得,四季景色各不同。 <br> <br> 鸡蛋,在外打破是食物,从内生发是生命。所以,教育应该有超出职业之上的更高使命。对生命的尊重,就是让生命调适至它最适宜的温度。好的教育,永远是人性光辉的散发;真的教育,永远是生命温度的呈现。 <br> <br> 让教育充满生命的温度,其意义在于:每片叶子在春夏秋冬不同时节会有不同变化,教育应根据学生的生理特征、个性特征等有不同生命阶段的演绎。 <br> <br> 涵养生命之温度、矢志智能之生成、遵循教育之本真的教育原点回归,可以让教育人随时聆听生命拔节的声音。 <br> <br> &ldquo;芳林新叶催陈叶,流水前波让后波&rdquo; <br> 2010年以来,学校的发展从低谷到追赶,从追赶到跨越,再从跨越到品质,已成为大庆市发展速度最快,增值力最强的学校,被业界称之为&ldquo;二十三中现象&rdquo;。 <br> 作为校长,他时刻提醒自己,学校的起点、过程、目的,都是为了让师生幸福。他的职责,就是怀着对教育的理想与情怀,去熏陶、感染师生,促进他们的精神成长。所有的工作,他都身先士卒,率先垂范。他正与学校领导团队一道带领二十三中全体师生员工,在追求卓越的路上迅跑,向着&ldquo;自主校园、智慧校园、幸福校园&rdquo;的宏伟目标挺进。 <br> <br> &ldquo;幸福都是奋斗出来的&rdquo;&ldquo;我们都在努力奔跑,我们都是追梦人&rdquo;。寒暑轮替,草木荣枯,时光见证不朽。时间的刻度,清晰记录走过的路。今天,我们一起回顾过往,一起思考当下,一起展望未来,致敬自己,致敬梦想&hellip;&hellip; <br> 下面请左效举校长作题为&lt;&lt;再奋进,开启高质量发展智慧之年;...

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发布时间:2023-01-16 11:08:26 页数:8
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文章作者:U-2074

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