丰富多彩的文化试讲稿（目录）

丰富多彩的文化试讲稿（目录） <br> <br> 目录 <br> 丰富多彩的文化试讲稿 1 <br> 一、课堂导入 1 <br> 二、新课讲授 1 <br> (一)节日之旅 1 <br> (二)环球文化之旅 2 <br> 三、巩固提高 3 <br> 四、小结作业 3 <br> 五、板书设计 4 <br> <br>   各位评委老师： <br>   大家好,我是初中思想品德组的***号考生,我试讲的题目是《丰富多彩的文化》,下面开始我的试讲。 <br>   一、课堂导入 <br>   师:同学们,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方? <br>   师:旅游是我们触及不同国家和地区风土人情,了解世界各民族文化的绝佳途径。“读万卷书,行万里路”,相信大家从中受益颇多。今天,我们就一起乘坐文化列车开启世界文化之旅。 <br>   二、新课讲授 <br>   (一)节日之旅 <br>   探究一:中国传统节日知多少 <br>   师:请同学们以前后桌四人为一个小组,每组负责探究两种节日的来历、习俗和传统食品等,之后我们请小组代表给大家展示讨论成果。 <br>   师:同学们说到的传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等,可见大家对我国的传统节日是非常了解、十分喜爱的。这些节日是我们国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统,反映了我国各族人民的传统习惯、道德风尚和宗教信仰。 <br>   探究二:外国传统节日知多少 <br>   师:请同学们观察PPT上展示的世界各国传统节日的图片,我们来猜一猜节日名称,并说出这些节日所表达的文化内涵。 <br>   师:世界上的文化有什么特点呢?请A同学回答一下。 <br>   师:如A同学所说,世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。同样的节日也由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色,如中国有春节,西方有圣诞节。从两个节日的对比中,我们可以领略中西方文化的不同韵味。 <br>   (二)环球文化之旅 <br>   师:你最想去哪个国家呢?你对它有什么了解呢?请同学们踊跃发言。 <br>   师:大家的眼界还是蛮广的啊,知道日本的樱花、巴西的足球、埃及的金字塔等。 <br>   师:各国有哪些代表人物呢?这些代表人物对本国、本民族的文化有什么影响? <br>   师:通过大家的交流我们知道,不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些人物被深深地打上了本国、本民族的烙印。同时,这些代表人物又把本国和本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化,把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。 <br>   三、巩固提高 <br>   师:请同学们一起来欣赏多媒体上展示的关于各国文化的微视频,来思考一下是什么让世界上不同民族的文化各具魅力。 <br>   师:请同学们分组讨论后派代表回答。 <br>   师:同学们答得不错。 <br>   四、小结作业 <br>   师:以上就是这节课的学习内容。大家回忆一下本课学了什么内容?请B同学为我们总结。 <br>   师:B同学总结得很不错。看到了各国文化的多样性和差异性,那我们应该用什么样的态度对待不同的文化呢?请同学们课下思考这个问题,下节课大家一起交流。 <br>   师:好,下课!同学们再见! <br>   五、板书设计 <br>   我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。 <br> <br>