《自由落体运动》试讲稿（目录）

《自由落体运动》试讲稿（目录） <br> <br>目录 <br>《自由落体运动》试讲稿 1 <br>一、导入新课 1 <br>二、新课教学 1 <br>(一)实验探究1:物体下落快慢与哪些因素有关? 2 <br>(二)实验探究2:什么是自由落体运动? 4 <br>三、巩固提高 4 <br>四、小结作业 5 <br>五、板书设计 5 <br> <br>　　各位考官:大家好,我是高中物理组的***号考生,我试讲的题目是《自由落体运动》,下面开始我的试讲。 <br>　　一、导入新课 <br>　　同学们,老师手里现在拿着一个小笔记本和一张纸,现在老师让它们同时下落?请同学们注意观察,哪个下落得快? <br>　　对,小笔记本下落得比较快。人们在2000多年以来始终相信重物比轻物下落得快,这个看法与日常生活所见所闻相当吻合。这个观点也得到了古希腊哲学家亚里士多德的认同。到了17世纪,意大利物理学家伽利略决定要测试一下这个结论的正确性。如果你作为伽利略,你用什么方法来测试一下这个结论的正确性呢? <br>　　二、新课教学 <br>　　(一)实验探究1:物体下落快慢与哪些因素有关? <br>　　请同学们思考、讨论一下你们认为可行的方案。 <br>　　谁来讲述并演示一下你的方案?7 <br>　　你举手最快,你先来!其他同学注意观察! <br>　　这位同学拿了相同的两张纸,一张揉成了团,一张保持原状,然后把它们同时从相同高度释放,有什么现象呢? <br>　　大家观察到,纸团先落地! <br>　　看,演示还在继续,这次他把两张纸都揉成了团,然后还是同时从相同高度释放,这次两个纸团同时落地了。 <br>　　还有谁有不同的方案?你手举得最高,你来演示! <br>　　还有其他方案吗?你一直在举手,好,你来! <br>　　大家的方法真多,现在老师也想做一下了,看老师还是用笔记本和纸做,这一次把纸放在小笔记本上,让它们同时下落,有什么现象? <br>　　它们同时落地了,从这些实验现象中,可以得出怎么样的结论? <br>　　对,可以看出物体下落的快慢与物体重量是无关的。 <br>　　那么,为什么我们看到的现象一般是重物比轻物下落快呢? <br>　　是因为有空气阻力。 <br>　　假如在没空气阻力的情况下,物体下落情况又会是怎样的呢? <br>　　同学们请看,这个管子里有一根羽毛和一个金属片,现在它们在管的端头,老师现在要把这根管子转成竖直位置,大家注意观察羽毛和金属片的运动!它们是怎么运动的呢? <br>　　对,很明显可以看到,羽毛和金属片几乎同时到达另一端。 <br>　　这是牛顿管,在上课前老师已经把里面抽成真空了,现在把这个开关打开,有什么现象? <br>　　对了,能听见空气进入管子的声音。 <br>　　现在老师再重复刚刚的实验,这一次羽毛和金属片是怎样运动的呢? <br>　　金属片比羽毛要先落地。 <br>　　通过这个实验,我们应当把刚才的结论&ldquo;物体下落的快慢与物体重量是无关的&rdquo;如何修订一下?谁来说说?你来说。 <br>　　很好,你的语言组织得非常流畅,其他同学还有补充吗?你说。 <br>　　嗯,应该表述为在真空状态下,物体下落的快慢与物体的重量是无关的。 <br>　　(二)实验探究2:什么是自由落体运动? <br>　　在刚才做的实验中,物体的下落运动称为自由落体运动。请同学们思考一下并看看课本,然后告诉我,什么是自由落体运动? <br>　　是的,物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动。自由落体运动只在没有空气的空间才能发生。有空气的空间,如果空气阻力较小,可忽略不计,物体的下落也可以近似看做自由落体运动。 <br>　　三、巩固提高 <br>　　我们知道了自由落体运动,现在大家看一个例题: <br>　　以下哪些是自由落体运动?为什么? <br>　　A.用力将粉笔扔下地 <br>　　B.落叶或泡沫落地 <br>　　C.陨石进入地球 <br>　　D.手持小皮球举高并松手 <br>　　根据自由落体运动的概念可知：D是自由落体运动,其他不是自由落体运动。 <br>　　四、小结作业 <br>　　请同学们用2分钟的时间回忆一下这节课的主要内容,然后抢答总结。时间到,开始。 <br>　　大家总结得很完整,今天的作业是课后的1、2、4题做到作业本上。前面学过匀变速直线运动的知识,请大家下去思考一下,自由落体运动与匀变速直线运动有怎么样的关系呢? ...