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初三物理上学期教学工作计划范文
初三物理上学期教学工作计划范文
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初三物理上学期教学工作计划范文 <br />初三物理上学期教学工作计划范文(一) <br />新学年已经开始,根据上学期的教学经验与教训,我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况,根据初中物理新课程标准有关规定,制定本学期的教学工作计划。 <br />一、基本情况分析 <br />通过上学期的教学工作,我的各方面都有了很大的提高,能够从容的面对课堂的各种突发的状况,与学生的相处也更加的融洽,初步建立了师生之间的友谊,学生也适应了我的讲课方式,能积极的在课堂表达自己的见解,同我讨论,形成了比较好的学习氛围,在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系,是教学工作能有更大的提高。 <br />上一学期四班学生的成绩一直很不理想,大部分学生的成绩都下降了,学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色,学生的学习动力不足,学习方法与态度也不好,没有清楚的认识自己和他人,不知自己该干什么,这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系,尖子生少,两级分化较突出的状况依然存在。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,在下一步的教学上要进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。 <br />教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。 <br />二、工作目标 <br />1.知识和技能 <br />(1)通过常见的实力或实验,了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究,理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 <br />(2)通过实验探究,学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究,认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究,初步了解压强和流速的关系。 <br />(3)能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。 <br />2.过程和方法 <br />(1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 <br />(2)在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 <br />(3)科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。 <br />(4)科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力,平均分43分,优秀率15%,合格率75%。 <br />3.个人目标 <br />作为新教师我一定虚心学习,尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度,逐步提高自己的业务水平。 <br />三、主要工作与措施 <br />要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。 <br />四、工作进度安排 <br />周次 <br />教学内容和课时安排 <br />第1周:力及其测量、弹力弹簧测力计、重力 <br />第2周:摩擦力、牛顿第一定律惯性、二力平衡 <br />第3周:第六章复习、测试、讲评 <br />第4周:压强、液体的压强、大气压强 <br />第5周:流体压强与流速的关系、浮力、浮力的利用 <br />第6周:第七章复习、测试、讲评 <br />第7周:期中复习 <br />第8周:期中复习 <br />第9周:期中考试 <br />第10周:功、功率、动能和势能 <br />第11周:机械能及其转化、第八章复习、测试 <br />第12周:讲评、杠杆及其平衡条件、滑轮 <br />第13周:的原理、机械效率 <br />第14周:第九章复习、测试、讲评 <br />第15周:期末复习 <br />第16周:期末复习 <br />第17周:期末复习 <br />第18周:...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 11:05:33
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文章作者:U-12562
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