2019幼儿园教学工作计划大班

2019幼儿园教学工作计划大班 <br />2019幼儿园教学工作计划大班（一） <br />为了让幼儿学习更多的知识，为他们在下半年进入小学生活打下坚实的基础，现将2019年教学计划如下： <br />一：班级情况分析 <br />本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下： <br />1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。 <br />2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。 <br />3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。 <br />4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。 <br />在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。 <br />家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。 <br />针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下： <br />二：五大领域教育目标 <br />（一）健康 <br />1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。 <br />2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。 <br />3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。 <br />4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。 <br />5、有关心他人的意识。 <br />6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。 <br />7、积极主动参加体育锻炼。 <br />8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。 <br />9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。 <br />10、开展跳绳等技能的活动。 <br />11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 <br />（二）、语言 <br />1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。 <br />2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。 <br />3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 <br />4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等5、掌握一定的词汇量及常用句子。 <br />6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。 <br />7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。 <br />（三）、科学 <br />1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 <br />2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 <br />3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 <br />4、会用标准单位进行测量和比较。 <br />5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 <br />6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。 <br />7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 <br />8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 <br />9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 <br />（四）、社会 <br />1、能正确评价自己和他人...