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2020年人教部编版《道德与法治》四年级下册第一单元《同伴与交往》当冲突发生教案

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2020年人教部编版《道德与法治》四年级下册第一单元《同伴与交往》当冲突发生教案 课题3.当冲突发生主备人教学目标1、让学生认识到生活中的冲突是难免的,了解冲突产生的原因。2、通过阅读、探究、交流让学生认识到如果冲突处理不好,会影响人们之间的感情和友谊,严重时甚至造成伤害。3、树立积极的人生态度,学会处理生活中的矛盾。教学重难点懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人、严以律己。教法与学法为了掌握学习重点,突破学习难点,学习这一知识点时,我们可以采取现场模拟几种冲突的办法,让同学们针对模拟的冲突设身处地想办法解决.然后集体讨论,从而认识并掌握几种处理冲突常见的方法。教学课时第一课时教具、学具准备1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集学校家庭中冲突的事例等。2、学生准备:,学生课前思考并搜集学校家庭中冲突的事例;编导、排演冲突剧目。教学流程个性化修改 一、导入新课。校园里有欢声有笑语,偶尔也会有一些不和谐的音符。大家请看故事表演:请两组学生演练课本中的两个冲突小故事。【设计意图】通过故事的引起学生思考:为什么会有冲突呢?自然地引入主题:校园里的冲突。二、新课学习。(一)、冲突现场1、回忆一下,你知道在校园生活中发生过哪些冲突?2、请学生详细描述冲突的情形。生答略。归纳:人与人之间,同学间的冲突是在所难免的,客观存在的。只有正确认识产生冲突的原因,才能更好地解决冲突。(二)、寻找冲突的原因1 、教师出示四组图片:以小组为单位自由选择一幅讨论,产生冲突的原因有哪些?2、小组汇报,全班交流,教师总结:⑴性格好强,不肯服输;⑵玩笑开过了头;⑶以自我为中心;⑷不为他人着想;⑸不讲诚信;⑹见利忘义……3、观看同学间由小事产生冲突带来的严重后果的事例或者视频。想一想:同学间的冲突矛盾如果不能得到妥善解决可能酿成巨大的危害?学生:①人际关系的紧张;②造成身心伤害;③影响同学间的感情与友谊;④严重的还会造成人身和财产的损害;⑤有的还要受到纪律的处分和法律的制裁……3、过渡:既然冲突带来了如此后果,那么当冲突发生时,我们应当如何化解呢?(三)、学习化解冲突1、教师出示课本插图:1—5,引发学生小组讨论:(1)你还有什么别的处理办法吗?(2)你和同学之间是怎样处理冲突的?选取案例,演一演。(3)你还有没有冲突没解决?打算怎样解决。 三、课堂练习阅读下列材料,回答提出问题:小平认为自己今天倒霉透顶了,原来,中午放学的时候,小平为了早点回家,不小心撞翻了邻班一个同学的单车,那个同学骂了他几句,他也回骂了几句,要不是周围同学出面,他俩差点还打起来了。回到家里,妈妈又因为小平边吃中午饭边看电视数落了他几句,气得他也顶了妈妈几句,最后“砰”的一声把自己锁在房里跺脚。(1)小平处理冲突的方式可取吗?这样做有什么严重得后果?(2)小平与同学、父母的冲突分别是怎样发生的?(3)作为同龄人如何巧妙化解与同学、父母的冲突,请你为小平支几招!教师小结,出示化解冲突的意义。四、课堂小结这节课我们体验了同学间的冲突现场,感知了冲突的的严重后果,分析了冲突产生的原因,需要继续思考、学习的是寻找解决冲突矛盾的办法。五、歌曲《相逢是首歌》结束课程。 随堂评价教师层面学生层面

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-03-01 09:00:53 页数:7
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文章作者:半斤月亮

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