XXX学校“停课不停学”线上教学工作小结

XXX学校“停课不停学”线上教学工作小结 <br> 随着2020年春天的到来，面对我们的却不是万物复苏、欣欣向荣的景象，而是新冠肺炎疫情的悄然而至。作为教师，这个春天注定不平凡。停课不停教、不停学，是带给全国各地教师的一个新课题，对于习惯了线下教学的我们来说，这个课题具有挑战性。如何贯彻“停课不停学”，使学生在线上学得更好，**高中西校区有四绝招。 <br> 一、全员行动，分步分块行 <br> 学校领导根据市教体局《关于推迟全市中小学幼儿园2020年春季学期开学时间的通知》要求，总体安排，分块分步执行。首先组织教务处、教科室、电教中心、总务处、年级组负责人及有关领导研究制定《**高中西校区防控新型冠状病毒期间线上教学实施方案》，对线上教学工作的实施、组织和协调做了具体安排，要求各部门，各年级组按节点开展工作。同时通过微信推送,发布《**高中西校区疫情防控期间开展线上教学告家长书》。二是迅速召开线上工作会议，布置线上教学各部门重点工作，强调工作流程及注意事项。三是组织电教中心对各科任教师进行线上教学培训、网上微课制作培训、录课软件的使用及录课技巧培训。四是安排专人负责学校录播室及微机室的卫生消杀工作，确保录课工作的顺利进行。五是统一安排制定线上教学作息时间表、课程表，规范了教师的教和学生的学。 <br> 二、优质资源投放与线上直播答疑相结合 <br> 在原定开学时间前一周，学校就动员省市区教学名师和学校骨干教师报名参与线上录课，迅速组建团队负责疫情期间线上教学的录课工作。从细致处构思，从入微处开始，统一对参与录课的骨干教师进行网上培训，规范录课流程、明确教学进度、合理安排教学内容。学校要求备课组长整合资源，对所有课进行把关，审核通过后方可上报。班级上课时做到提前一天将资源推送给学科教师群，再由学科教师按在线课表投放到学生群。课后做好学情反馈，学生的学习及作业按时在钉钉中上线提交。对于学生作业的批改与辅导，我们充分发挥钉钉“家校本”等功能，对学生提交的作业“一对一批改，一对一辅导”。尽量让线上教学扎实高效，少留或不留漏洞，学校教师利用下午时间根据辅导课表对上午所上的课进行直播答疑解惑。学校明确规定各学科教师不能搞“一言堂”，要在重难点处釆用“连麦”、“面板上发送文字”等形式和学生互动，要充分调动学生参与课堂的积极性。检测是学习的主环节，学校让每个备课组做好在线检测，以单元为单位做好线上测试，并做好质量分析工作。 <br> 三、学生自律培养与教师监督相结合 <br> 线上学习学生的自律最重要，学校明文规定教师特别是班主任要切实转变线上教学管理观念，开好线上班会。将班级管理自律意识贯穿于线上各项活动之中，调动学生参与积极性，变“被动”为“主动”，变“他律”为“自律”，确保学生能在一个和谐的教育环境下学习与生活。学校统一制定作息时间及学科计划表。利用计划表，帮助孩子形成规律的作息，清晰合理地管理时间，管理行为，提升效率。教育学生线上学习仪式感。上课就该换掉睡衣，端坐在书桌前，认真学习，保持学习的心态，树立自律榜样。学校动员老师时时与家长沟通，要求家长自己也要自律，在家的时候，也要跟孩子一样，每天规律作息。班主任每天对学生的各种完成情况及时进行总结和公布。 <br> 四、特色教育与德育结合 <br> 线上学习和在校学习一样，要突出学校特色，学校安排音体美骨干教师进行线上教学，利用下午辅导时间，安排音体美进课堂，录制完整版的体育锻炼、快乐手工、简易绘画、舞动的音符等丰富学生的居家生活。德育处及时开展线上心理干预和线上咨询活动，疏导学生心理，帮助学生正确看待疫情；还大力发掘网络平台的使用价值，借助网络向学生们讲述此次疫情中逆行医护人员和八方援助的真实事例，为他们上了一堂堂生动的思政课，激发他们的责任感和使命感。学校领导、班主任教师、学生三级层面，通过微信推送《从战“疫”中领悟智慧与责任》、《孩子们别样的“宅家”假期生活》、《“课”不容缓，疫不容辞》、《线上学习感悟》、《线上教学我这样做》等，面向全体学生、家长，正确应对新型冠状病毒疫情。在做好一系列安排后，学校分时间阶段征求家长对线上教学的意见或建...