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综合性学习 轻叩诗歌大门教学课件

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综合性学习轻叩诗歌大门 激趣导入同学们,通过前面的学习,我们对诗歌有了一定了解,也知道了关于诗歌的知识和故事。让我们进一步走近诗歌,了解更多有关诗歌的知识和趣事,你想知道哪些有关诗歌的知识? 积累诗歌我国是诗歌的国度,有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌?你知道哪些诗人?有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事? 下面画中的诗句你能看出来吗?黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。边塞诗咏物诗 送别诗桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。哲理诗横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 鹿柴[唐]王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。 除了中国的诗人、诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗? 不要不辞而别,我爱。我看望了一夜,现在我脸上睡意重重。只恐我在睡中把你丢失了。不要不辞而别,我爱。我惊起,伸出双手去摸触你,我问自己说:“这是一个梦么?”但愿我能用我的心系住你的双足,紧抱在胸前!不要不辞而别,我爱。不要不辞而别,我爱印度·泰戈尔 在本次综合性学习中,我们已经收集、创作了诗歌。让我们继续开展活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。1.合作编小诗集。先想想可以编排哪些内容:可以是收集的轻叩诗歌大门综合性学习 诗和自己写的诗,还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排:可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类,可以配上插图,还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后,给小诗集取一个好听的名字,制作封面和目录,装订后在班里展示。2.举办诗歌朗诵会。先进行小组讨论,如,选哪几首诗歌来朗诵,采 用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。再全班一起商量怎样开好班级诗歌朗诵会,如,推选谁做主持人,怎样安排节目顺序。根据商量的结果,大家分头准备。在组织活动的过程中,遇到困难可以请教老师。注意:(1)用恰当的语气读出诗歌表达的情感。(2)表情、手势要自然。 制定计划(1)如何组成小组;(2)确定哪些活动内容;(3)如何开展活动;(4)拟定活动计划应该包括的内容:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等;(5)活动结束后要展示活动成果。 明确要求要求:从活动建议中知道一些什么?哪些建议要特别注意?对拟定活动计划有哪些帮助? 同学们,我们已经学过许多诗歌,在这些诗歌中,你最喜欢哪一首?谁能站起来背一背,并简单说说为什么喜欢它?诗歌收集 冰心艾青叶赛宁戴望舒《繁星》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》读一读,连一连。 学生自由组合成学习小组,每组6人,并根据学习主题为本小组命名。(1)以某个诗人为重点搜集对象。(如李白、杜甫的诗作为研究小组)(2)以某种诗歌类型为研究搜集的对象。(如儿童诗小组)(3)以某类诗歌内容为重点的学习、搜集对象。(如送别诗小组)诗歌搜集的参考主题 (1)我们可以利用图书馆,到图书馆去寻找、搜集、记录我们需要的内容。(2)我们可以利用学校网络,去搜集相应的内容。(3)我们可以阅读报刊去搜集我们需要的诗歌。诗歌搜集渠道 时间搜集的诗歌搜集的渠道搜集诗歌情况记录表3月18日电视《春夜喜雨》《池上》7月6日课外书其他同学《乡愁》10月8日兴趣小组《所见》8月10日 我们小组查找的是思乡类的诗歌。小组名字:月是故乡明小组成员有:组长:周慧洁副组长:王威成员:杨阳、谢德永、林煌分工:杨阳(查找资料)、谢德永(资料整理)、林煌(汇报、讲述)活动时间:9月15日—9月25日展示方法:写报告、演讲、做PPT。执笔人:周慧洁 诗歌交流我们收集了许多诗,还收集了与诗有关的故事或资料。大家一起来交流交流吧。 我最喜欢《采薇》的句子:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。我国最早的诗歌总集是《诗经》。 宋朝“词”兴盛起来了,“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期,出现了许多著名的诗人,有“诗仙”李白,有“诗圣”杜甫,还有“诗魔”白居易。 我还认识了很多当代诗人。余光中、顾城、席慕蓉、舒婷……我很喜欢余光中的《乡愁》呢。现代出现了“新诗”。郭沫若是我国现代著名的诗人,代表作有《天上的街市》。 诗歌创作同学们想一想,我们创作诗歌都有哪些方法?1.比喻法:运用比喻。如……是……,……像……2.阅兵法:表现景物的层次。如春天的风……夏天的风……3.排比法:表现节奏,加深印象。如风儿在……微笑,风儿在……跑步4.假设法:写出美丽的希望和想象。如假如我是…… 小诗展示望春思乡四(1)班小蜗春天来了,春雨也下过了,有人不看春天有多美,反思念起故乡。那你什么时候知道春天来啊? 围绕“合作编小诗集”“举办诗歌朗诵会”可有选择地开展哪些活动,如何开展。明确要求 (1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定类别,对搜集的诗歌进行整理归类。(3)欣赏喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(4)举办诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,开展诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。明确要求 开展活动可以编写收集来的诗歌;还可以编写与诗有关的故事或资料。可以编写自己写的诗歌;合作编小诗集,可以编写哪些内容? 可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类;给诗集取个好听的名字,制作封面和目录,装订后在班级展示。配上插图;诗集该怎么编排? 编辑小诗集我们怎么编排自己的小诗集?我根据诗的内容不同给诗歌分类。我根据不同诗人进行分类编排。 推选班级主持人安排好节目顺序怎样召开班级诗歌朗诵会?开展活动 用恰当的语气读出诗歌表达的情感。表情、手势要自然。对朗诵者提出要求:开展活动 1.诗集的名字:月是故乡明2.小组成员有:组长:周慧洁副组长:王威成员:杨阳、谢德永、林煌4.分工:周慧洁(封面设计)王威(前言、目录)杨阳(查找资料)谢德永(内容编辑)林煌(后记)5.编辑顺序:古代思乡诗——现代思乡诗——儿童自创现代思乡诗编辑思路 《夏天的翅膀》夏天,阳光明媚,鲜花朵朵盛开,也是我们小朋友走进自然、亲近自然的好时机,知了、荷叶、蜻蜓……都是我们的知心朋友。封面与前言 《与诗同行》爱诗,爱它“二月初惊见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水人家”的温馨;走进诗的美好境界,领略诗的无尽魅力。 这次的活动已经结束了,可是我们对诗的学习还远远没有结束!中国是一个诗的国家,诗是浩渺的海洋,诗是辽阔的宇宙,让我们一起在诗海拾贝,在诗林寻宝!后记 我的作品编完后,可以配上插图,和同学分享。 创设情境我们已经搜集了许多诗歌,有的是送别诗,有的是思乡诗,有的是边塞诗,还有的是我们自己写的诗,大家都迫不及待地想展示一下自己,今天我们一起走进赛诗会。 诗歌朗诵边塞诗组送别诗组分组思乡诗组、现代诗组 静夜思[唐]李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 乡愁余光中小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。…… 春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 念奴娇·赤壁怀古[宋]苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 天上的街市郭沫若远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。…… 课堂小结本次综合性学习,我们学会了编诗集,学会了朗诵诗歌,更学会了创作诗歌,课下希望大家多多阅读一些优美的小诗,也多多创作一些优美的小诗,争做小诗人! 感谢观看

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-02-26 19:00:06 页数:47
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文章作者:随遇而安

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