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新型农民培训模式探究

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新型农民培训模式探究 <br />建设社会主义新农村是我国现代化建设进程中的重大历史任务。按照&ldquo;生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主&rdquo;的要求,建设社会主义新农村,必须造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。使农民更具有活力、创造力,把农村建成具有知识型、技能型、管理型的社会主义新农村,从而实现我区&ldquo;农业振兴,农村繁荣,农民致富&rdquo;的宏伟目标。为给领导决策提供可靠的依据,近期,xx区成人教育学校对全区农民科技素质状况进行了摸底调查。 <br />此次调查共走访了五个乡,20个行政村,问卷调查5000人,召开座谈会10余次,被调查人数近万人。从我区基本情况来看,全区辖五个乡122个行政村,农村总人口11.7万人口,其中,农业人口达9万余人。现有耕地11.75万亩,复垦土地1.6万亩。人均占有耕地0.876。农村劳动力人,其中,从事农业的劳动力人,从事二、三产业的劳动力人。在我区农村劳动力中,小学文化及脱盲人员人,占32.4%,初中文化程度人,占52.81%,高中文化程度6476人,占10.68%,中专文化程度1873人,占3.1%,大专以上文化程度615人,仅占1.01%。以上情况说明,我区大多数劳动力文化程度较低,可耕种的土地较少。经调查我区农村劳动力大多数人无特殊技能,加上思想保守、观念陈旧,不愿意外出务工,都愿在本地就业,愿意到开滦等大企业上班,造成农村劳动力滞留在有限的土地上和区域内。为此,在推进社会主义新农村建设过程中,转变农民观念,提高农民素质势在必行。 <br />一、农村社会事业加快发展,农民素质不断提高 <br />近年来,xx区委区政府高度重视新农村建设工作,坚持以人为本,根据xx区情出台了一系列政策,把提高农民素质作为新农村建设基础条件。 <br />(一)启动了人才培养工程 <br />利用远程教育网路,以成人教育、职业教育为依托,进行正规化学历教育。使农村两委班子成员、农村后备干部、计生专干人员、科技能手、致富带头人学历达标率达80%以上。 <br />(二)实施了劳动力转移培训的&ldquo;阳光工程&rdquo; <br />为提高农民素质和就业能力,促进农村劳动力向非农产业和城镇转移,根据我区现状制定了农村劳动力转移培训的实施方案,建立了&ldquo;农村富余劳动力培训基地&rdquo;,开展对农村富余劳动力引导性培训、劳动技能培训。XX年以来,培训农村劳动力多人次,已有37.6%的富余劳动力转移到二、三产业,实现了农民增收的目的。 <br />(三)开展了实用技术进农家工程 <br />充分发挥成人教育、农广校的自身优势,建立健全区乡村三级培训网络,开展多形式、多内容的送科技下乡活动,采取集中培训与现场教学相结合的形式,把新品种、新技术、新项目送到田间地头;为让科技顺利进村,我们以协会为依托,拓宽培训面,让农业科技走进千家万户,我区建立了四大协会组织,即蔬菜协会、果树协会、养殖协会和花卉协会,吸收科技会员达1800多人,遍布全区5个乡。同时由农广校牵头,在各乡党委、政府的支持下,以《辇农信息》、《农民之友》、《果树通讯》、《致富金桥》、《科技农报》每月为每乡刊出一期科技小报,及时为农民介绍新品种,新技术,新项目,传授科技信息,推广科普知识,介绍典型经验,剖析病虫害防治方法等,向全区发出2万余份,深受老百姓的青睐。据统计,几年来,累计培训农村劳动力5万人次。政府对农民教育培训投入资金达。在区委区政府的英明决策和正确的引导下,农村社会事业加快发展,农民素质在不断地提高。 <br />二、存在的问题及成因 <br />区委、区政府一直比较重视农村教育和农民素质培训工作,近年来,通过农业、教育、劳动等部门的共同努力,我区农村教育和农村劳动力素质培训工作取得了一定成绩。尽管如此,我们的培训模式还不能适应现代农业发展的需要,不能满足农民的需求,在一定程度上还存在着一些问题。 <br />(一)农村劳动力文化程度偏低。 <br />具有初中文化知识结构占劳动力的52.81%左右,高中以上人员占14.79%以上,剩下的32.4%的人员只有小学文化和脱盲人员。 <br />成因是农村劳动力自身文化和技能素质较低,经济收入普遍不足,加之对参加科技培训的认识不足,有一技之长的不多,影响和制约了农民技术技能的提高。 <br />(二)农村劳动力科技素质不够高 <br />农业和农民科技人员、农村实用技术人才比例较低。有...

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发布时间:2023-01-16 11:00:41 页数:4
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文章作者:U-12562

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