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2020年某学校秋季学期办公室工作计划范文

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2020年某学校秋季学期办公室工作计划范文 <br />一、指导思想 <br />以学校总体工作部署为指针,以教育教学工作为中心,以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标,树立以人为本的理念,贯彻服务宗旨,发挥协调作用,抓好内部建设,努力提高素质,在全校教职工的支持和配合下,有目的、有条理、高效益地开展工作,为学校提质量、创成绩而服务。 <br />二、常规工作 <br />1、及时收发书面和教育群文件、通知,并交校长审阅,根据校长的审阅意见,转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师。并作好档案的归档和整理工作。各部门所属的档案,按长、中、短期分类,永久性档案、长期性档案于期末交办公室分类归档。 <br />2、做好文件的上传下达工作。在主管领导指导和帮助下,明确任务,各负其责,做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作,信息采集、上报、保密和档案管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作,做到严谨有序,不出差错。各项文件材料,力求及时、准确,优质、高效。 <br />3、提前做好开学和学期结束前的工作安排,根据学校部署及时起草学校工作计划(总结)和校历表。 <br />4、及时向教育办公室及其它上级部门上报学校相关的工作材料。 <br />5、及时出好会议通知、学校工作安排通知、节假日放假安排通知等事宜。 <br />6、做好学校会议的筹备工作、记录工作。 <br />7、继续做好各种迎检和接待工作。 <br />8、做好相关的年报和各类信息统计工作。 <br />9、做好校长安排的临时指令性工作。 <br />三、本学期主要工作 <br />1、进一步做好各部门的统筹协调工作。争取主动、积极配合、充分协调是办公室的主要工作目标。搞好综合协调,确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策,加强督办检查,促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作,避免互相扯皮、推诿,出现工作空档,确保学校以教学为中心,各方面通力合作,默契配合。坚持重大问题报告制度; <br />做各部门之间沟通的桥梁,不贪功、不诿过、不拆台、不越位、顾大局、识大体,维护好学校班子的团结,提高工作效率。 <br />2、做好学校文函档案管理工作。根据档案管理要求,完善档案管理制度,规范档案管理工作,注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档,使档案管理更科学、规范,作好档案利用工作,更好地为教育教学及各项工作服务。 <br />3、做好校务公开工作。认真做好校务公开工作,增加公平、公正和公开的透明度,对职称晋级、年度考核等各项重大事宜,在全校教职工中及时做到公开。 <br />4、创建有特色的校园文化。优化育人环境,提升校园文化品位。加强学校网页、阅报栏、宣传栏等文化载体建设。继续做好精神文明创建工作,巩固并发展文明创建成果。协助校长搞好学校外事工作。 <br />5、按时完成人事统计及有关报表工作。收集整理学校办学的基本数据,编制学校的基本情况表,向学校有关部门提供数据查询和信息咨询服务。 <br />6、协助学校做好安全稳定工作。督促值班人员按时到岗并做好安全记录; <br />认真排查不稳定因素,及时化解各类矛盾纠纷。 <br />7、管理使用好广播、视频监控等设备。 <br />8、充分利用网络、广播、公示栏等做好通知、宣传等工作。 <br />9、组织开展好教职工篮球赛、联谊会、庆祝教师节大会、师生大会等校园活动。 <br />10、树立服务意识,公正公平地做好各项人事工作,配合校长做好教职工绩效考核、继续教育、日常考核、教职工职评等工作。 <br />三、月工作安排: <br />9月份: <br />1、配合开展新生入学宣传教育活动。 <br />2、制定、公布学校本学期工作计划。 <br />3、制定校历表。 <br />4、统计上报师生信息,汇报开学情况。 <br />5、开展好教师节表彰活动。 <br />10月份: <br />1、做好国庆节安全教育宣传工作。 <br />2、高效课堂建设宣传校园布置。 <br />11月份: <br />1、开展阳光体育活动。 <br />2、教职工篮球赛。 <br />3、班主任工作会议。 <br />4、家长会。 <br />12月份: <br />1、编写学校大事记。 <br />2、统计教师获奖信息。 <br />3、迎接期末检查。 <br />4、撰写学校工作总结。 <br />1月份: <br />1、文档材料整理归档。 <br />2、收交检查教师政治业务学习笔记。 <br />3、教师民意测评。 <br />4、教师绩效考核汇总。 <br />xxx中心完小 <br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 11:00:24 页数:5
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文章作者:U-2074

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