语文教研组工作总结范本2

&ldquo;林花谢了春红，太匆匆&rdquo;，一转眼，又是一个学期过去了。这个学期，在范校长的正确领导下，在全体教师的共同努力下，语文教研组的工作开展得扎扎实实，卓有成效。现从以下几个方面加以总结。 <br />　　 <br />　　一、协调人际关系，努力构建团结、合作的教研群体 <br />　　 <br />　　叶澜教授说：&ldquo;任何一项教学改革若要取得成功，关键在教师。&rdquo;范校长也经常说：&ldquo;我校课堂改革若要取得成功，最关键的还是在于教师。&rdquo;因此，对于一个教研组来说，要想取得成绩，关键在于有一个团结、合作的教师群体。语文组的老师的个人素质，是校长信得过的。如何使这高素质的个体聚合成高素质的群体，是我思考的焦点。我是从协调人际关系入手，使教研组充满和谐氛围的。 <br />　　 <br />　　1、尊重每一个人，使之感到&ldquo;我很重要&rdquo;。&ldquo;被尊重&rdquo;是人类内心深处的第一需要。从教研组工作计划的制定，教研活动的开展，教师外出学习的安排，到日常生活中的应酬，都和大家商议，听取他们的意见和建议。虽然，并不能按照所有教师的观点去做，但是这种民主，让每一个教师都有一种被尊重感。在一个被深刻认同的团队里，教师就能积极主动地投身教研组工作中去。 <br />　　 <br />　　2、注重同事间的交往，增进理解和友谊。虽说&ldquo;君子之交淡如水&rdquo;，但必要的交往还是不可少的。情感是人际关系的润滑剂。同事谁有个头疼脑热，家长里短，我都会及时去看望。必要时组织全组同事集体去看望。平时，多和同事聊天，多沟通，多了解，以增进理解。同事间的情感深了，教研组的凝聚力也增强了。 <br />　　 <br />　　3、促进专业成长，激发合作奋斗的内驱力。按照哲学的观点：&ldquo;外因是变化的条件，内因是变化的依据。外因因内因而起作用。&rdquo;只有教研工作成为教师的内心需要，产生强烈的合作奋斗愿望，教研组的工作才能有序高效的开展。教师都有成功的愿望，我们努力使教研工作成为教师专业成长的推进器。为此，我组倡导叙事研究，真问题研究，使教师在不断解决问题的过程中，提升自己的专业素质。 <br />　　 <br />　　二、抓好&ldquo;三课一思&rdquo;，深化课堂改革 <br />　　 <br />　　杜郎口教学改革，没有现成的经验。教师面对改革，难免存在顾虑。但&ldquo;教学不可能回到老路上去&rdquo;，关键是一要大胆，二要稳健。我们不能失败。我组在本期，主要抓好&ldquo;三课一思&rdquo;，把课堂改革落到实处。 <br />　　 <br />　　1、集体备课，重在&ldquo;实&rdquo;。集体备课的好处，不是本文论述的重点。(www.fwsir.com)但是以往的集体备课因为不够实往往流于形式，备后教师不知该怎样上课。本期，我们备课重点强调&ldquo;实&rdquo;，务实、平实、扎实，突出实用、实效。规范备课流程，草案，成案，个案，三案既成，教学的重点难点，教学流程了然于胸，使用起来得心应手。 <br />　　 <br />　　2、公开课，重在&ldquo;活&rdquo;。我们的公开课，就是检验集体备课的效果的，使推进课堂改革的。从预设到实施，是有一定的距离的。所以，我们强调一个&ldquo;活&rdquo;字，教师引导要活，点拨要活，评价要活，唯有如此，学生展示才能活泼、活跃。本学期，我们按照学校安排，认真组织了&ldquo;杜郎口教学改革实践课&rdquo;&ldquo;课堂教学改革回头看评价课&rdquo;&ldquo;试卷讲评公开课&rdquo;&ldquo;复习指导课&rdquo;等一系列公开课活动。活动中涌现了大量的精彩课例。李保义的《伟大的悲剧》，高显海的《木兰诗》，刘光的《作文的开头结尾技法指导》，许成忠的《那树》，程有坤的《地下森林断想》，郑丙林的试卷讲评课等，都深受好评。这些在阶段总结中谈的较多，不再赘述。通过公开课，教师的课改意识、课改能力，都有了大幅度的提高。 <br />　　 <br />　　3、评课，重在&ldquo;研&rdquo;。我们把评课作为提升教研能力的关键一环来抓，努力改变&ldquo;你好我好大家好&rdquo;无效评课形式。把研究作为评课的常态。先有执教教师进行反思，然后大家对课堂整体，或是细节进行提问，讨论，琢磨。通过交流、反思，思维碰撞，大家对课改的理解更深入了，教学能力得到提升。 <br />　　 <br />　　4、反思，重在&ldquo;省&rdquo;。教学反思是教师专业成长的必由之路。但是，我们的许多反思都是无效的。为了应付上级检查，装点门面，充充数量而已。这种无病呻吟的反思，不仅耽误了时间，还坏了自己的胃口。有人提及反思就头痛，可能就源于此。所以，我组在本期提出，反思一定要突出真实问题，要回归...