大学生暑期“三下乡”实践总结报告

大学生暑期&ldquo;三下乡&rdquo;实践总结报告 <br />引言 <br />本着&ldquo;受教育、长才干、作贡献&rdquo;的宗旨，按照&ldquo;目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化&rdquo;和&ldquo;按需设项，据项组团，双向受益&rdquo;的原则，在学院领导及老师的帮助下,我们组建了一支以&ldquo;教育关爱&rdquo;为目的的暑期实践团队，并且在临沂市临沭县凌山头村开展了为期十天的义务志愿教育活动，本次志愿教育活动共包括以下几方面内容： <br />⑴专业课程学习通过对各年级学生的学习特点进行校内课程辅导，主要是英语、数学、物理、化学的课程回顾以及新课程的引导教学。 <br />⑵兴趣课程拓展针对孩子们的爱好，我们可以开设一些美术课、电影视频课、课外朗读课、以及体育课、像篮球、足球、羽毛球、梅花桩、健美操等体育运动，以此来提高孩子们的身体素质，培养学生的运动技能。 <br />⑶思想品德的培养开展系列感恩教育活动，组织观看一些经典教育片，以此来加强孩子们爱国意识，并且教育他们尊敬师长，感恩父母，奉献社会。 <br />⑷家访调查开展坚持和村民打成一片，深入基层，为学生高度负责的原则，开展&ldquo;深入学生家中，面对面交流&rdquo;的家访活动，尤其是留守儿童，要进行更深刻的调查分析。 <br />⑸精神物质兼备留守儿童扶助要给予留守儿童精神物质双重帮助。 <br />⑹走访当地老红军，参观当地红色教育基地，进一步了解革命历史，增强队员爱国意识。 <br />实践经过 <br />在经过长期的准备后，××××年××月××日，蒲公英实践团的八名成员从学校出发，于当天下午抵达目的地--临沂市临沭县凌山头村，并受到了当地村委干部的热情迎接。我们与村委干部们进行了交谈，了解到了村子的具体情况。在了解完支教具体环境之后，实践团成员便投入了紧张的忙碌之中。我们把脏乱的教室彻底清扫了一遍，排布好桌椅板凳，并注意检查了教室内的电线线路情况，并将裸露在外的线路妥善处理。安全无小事，为此我们仔细检查教学环境，确保无安全隐患。随后，在当地书记的帮助下，我们开始了招生工作。通过村委的大喇叭，我们发布了支教消息，陆陆续续有家长带着孩子前来报名，我们为他们耐心介绍支教的工作安排，并对学生信息逐一登记确认。经过一下午的时间，我们招到了一百余名学生，这些学生年级从一年级到高二不等，跨度很大。针对这种实际情况，我们对支教计划作了相应的调整，将其按照年级分成不同小组，每个小组派一名队员负责管理。 <br />7月14日起我们正式开始给孩子们上课，接下来的几天中，我们按照计划有条不紊的进行着课程，课堂气氛积极而活跃。一百多人就这样挤在一间小教室里，头顶只有两个风扇，其中一个还坏掉了，而且由于凳子紧缺，部分孩子只好挤在一起，在如此热的天气里，大家都汗流浃背。虽然条件艰苦，但是孩子们都认认真真的听着我们的每一句话，努力的完成课堂任务。大家的脸上都挂着喜悦的表情，当看到孩子们的眼睛，我们也能感觉到，他们对这群小老师们的欢迎，以及对知识的渴望，这一切着实让我们感动，同时更感到肩上责任的重大。所以我们下定决心，一定要尽自己所能把所学的知识传授给他们。 <br />每天下午放学之后，实践团成员们会去村里进行实地走访，调查民风民情，同时还会去看望那些孤寡老人，并为他们做一些力所能及的事，老人们看到这样一群孩子去慰问他们，感到非常激动，直夸大家懂事。晚饭后，大家聚在一起开个简短的会议，对一天的工作作一个总结，并提出接下来的改进建议。这时我们不自觉地便会讨论自己负责的小组的孩子们的事，像&ldquo;今天某某小孩做题可快了，亦或是那小孩真懂礼貌&rdquo;，当然我们也遇见了一些麻烦，像&ldquo;孩子们不听话，学习态度不端正，对老师的礼貌程度不够&rdquo;等等，但是不论是住宿条件艰苦，还是吃的不够好，教学中遇到的困难，我们都团结在一起，彼此互相出谋划策，解决了这次实践活动中一个又一个的困难。 <br />在这次活动进行到第六天的时候，我们接到了临沭县团委书记的电话，当地县委政府团书记听说我们组织的活动，便驱车赶到我们教学的地方，并且带来了当地的媒体对我们进行专访。随后，县团委书记又专门抽出一天时间带我们去了朱村，我们先后参观了朱村档案馆和刘少奇纪念馆，听着纪念馆中解说员的讲解，我们被这片土地的历史文化底蕴深深的感染了。...