幼儿园年度下期工作计划

幼儿园年度下期工作计划 <br />一、指导思想： <br />今年是全面实施幼儿园新三年发展规划的开局之年。新的时代需要新的精神，新的发展需要新的创造。在新的一年里，我园将继续以《幼儿园教育指导新纲要》为工作准绳，坚持&ldquo;一切为了幼儿、一切服务家长&rdquo;的办园宗旨，加大园务管理力度，以促进内涵发展为重点，团结与带领全园教职员工，开拓创新，构建健康和谐之园，继续加强园本培训，提高青年教师的业务能力，促进本园保教质量上一新台阶，促进幼儿身心全面和谐的发展，办家长满意、社会满意的幼儿园，孩子喜爱、教师热爱的幼儿园。 <br />二、具体工作： <br />（一）、园务管理： <br />目标： <br />1、在&ldquo;依法治园、和谐兴园&rdquo;规范管理的基础上，以人为本，激发每位教工主动性、创造性，创造为教师不断成长而服务的管理氛围。 <br />2、创建良好的园风、教风、学风，建设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的幼儿园文化。 <br />措施： <br />1、通过&ldquo;创建互相尊重的人际环境&rdquo;、&ldquo;以人为本的柔性管理&rdquo;，充分发挥教职员工的工作积极性、主动性与创造性，实现人性化、民主化管理；充分发挥工会民主监督机制，建立&ldquo;决策&mdash;执行&mdash;评价&mdash;监督&mdash;反馈&rdquo;的良性循环机制，全面落实依法治园，真正以德治园。 <br />2、向家长、社会积极宣传廉价优质的收费标准，严格收费制度，公示制度，规范幼儿园一费制的收费，提高社会、家长的信誉度。 <br />3、为了进一步保证教育教学质量，要求园长每学期进班观摩幼儿活动15次以上，要求副园长每学期20次以上进班观摩幼儿活动，教师每学期进班观摩幼儿活动15次以上，观摩活动都应有相应的记录和反馈意见。 <br />4、行政每天对幼儿一日活动进行巡视，并做好检查记录，及时发现问题，采取相应的对策，进一步提高管理效益。 <br />5、开展&ldquo;常怀感恩之心，唱响我是一名光荣的人民教师之歌&rdquo;的主题活动，通过征文、演讲等多种途径，强化教职员工主人翁意识，激发教工工作的主动性、积极性。 <br />6、营造现代气息的校园文化。涉及到幼儿园生活的方方面面，我们要精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，充分发挥校园文化的导向、规范、激励、凝聚作用，营造&ldquo;积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新&rdquo;的二幼文化，要以&ldquo;团结合作、求实创新&rdquo;的二幼精神为核心，使全体教职员工形成一个共同的理念：&ldquo;工作着是幸福与快乐的&rdquo;，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。 <br />（二）、师资队伍建设： <br />目标： <br />1、建成一支凝聚力强、具有团队精神、员工信任的高素质骨干教师队伍。 <br />2、构建一支以&ldquo;师德&rdquo;为中心的建设，以强烈的责任感和良好的品行树立&ldquo;二幼&rdquo;形象。 <br />3、建设一支乐于奉献、积极进取、能在实践中主动反思的师资队伍。充分发挥教师的内在动力，使教职工逐步由&ldquo;单纯操作型&rdquo;转向&ldquo;创新合作型&rdquo;，形成园内学科带头人及教学骨干。 <br />措施： <br />1、本学期继续开展内容形式多样化、层次引领多样化的园本培训，引领教师走&ldquo;学习、反思、实践、研究&rdquo;相结合的专业发展之路，体现园本培训实效，促进教师专业发展。 <br />2、制定本园教师&ldquo;礼仪规范&rdquo;，使教师在人际交往的过程中，具有良好的举止和谈吐，得到家长和社会的认可。 <br />3、每周一次政治学习、交流，加强师德、师风教育，树立高尚师德和良好的职业道德，提高教职员工的自身素质。 <br />4、关心青年教师的成长，通过多种形式的结对带教活动（有班级常规带教，也有同学科教师结成互助对子），提供一个支持、鼓励、示范的学习平台，促进青年教师尽快成长。 <br />5、针对园内教师实际，落实好各类人员的培训工作。开展技能自培活动，利用园内有一技之长的教师进行专题讲评，共同促进提高理论水平和业务能力。 <br />（三）、保教工作： <br />目标： <br />1、以幼儿发展为本的教育理念为指导，以主题活动为抓手，实践开放性的保教工作，引发幼儿自主学习，促进幼儿个体主动发展。 <br />2、加强保教研究，以特色办园，特色兴园。 <br />3、重视后勤工作和卫生防疫工作，努力为幼儿、教师、家长创建便利和良好的工作环境。 <br />措施： <br />1、开展多种活动，转变教育观念。结合本园的保育与教育教学实际，定时、有序、系统地学习有关保教理论及经验文章，积极开展辨析、心得交流等活动，要求每位教师学习1本保教理论书籍，撰写2篇教育...