学校课堂改革发展计划

学校课堂改革发展计划 <br />2011年秋教学工作计划：加强课堂教学改革,丰富学校发展内涵 <br />一、指导思想 <br />本学期，认真惯彻区教育局&ldquo;培名师、育优生、出高质、创名校&rdquo;十二字工程，坚持科学发展的理念，以&ldquo;创先进推动教育改革，争先进提升教育质量&rdquo;为主题，深化&ldquo;一主多辅互动式&rdquo;课堂教学模式、推行&ldquo;35+10&rdquo;课堂教学模式、落实&ldquo;少讲多学&rdquo;的课堂、开展&ldquo;同课异构&rdquo;活动构建高效课堂、实施&ldquo;有效练习&rdquo;提高教育教学质量、开展&ldquo;课堂观察&rdquo;互惠互赢、开发和使用&ldquo;学案&rdquo;实现&ldquo;国家课程校本化的研究&rdquo;开展形式多样的&ldquo;双语&rdquo;拓展活动，开展&ldquo;我与我的书&rdquo;阅读年活动等。形成&ldquo;人人议质量，人人重质量，人人想质量，人人有质量&rdquo;的工作氛围。加强素质教育，推进精细化管理，全面完成区教育局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量，促进学校又好又快地发展。 <br />二、教育教学工作目标。 <br />1．七、八、九年级巩固率为99%。 <br />2．教师继续教育、各类培训合格率100%。 <br />3．体育达标率为100%，特长生参赛获奖居区前列，上机率为100%。 <br />4．教师全期全勤率95%。 <br />5．图书、器材使用率为100%，完好率为96% <br />6．教学事故发生为零。 <br />7．各年级全面完成区教育局下达的&ldquo;三项目标&rdquo;。九年级完成继续升学目标100%&rdquo;。() <br />三、深化课堂教学改革、强化教学常规、科学规范管理、提升教学质量。 <br />1．严格执行课程计划，开齐开足课程，面向全体学生，提高课堂教学效益。深入开展课堂效率大讨论，优化课堂学习过程，以学案为基础、学生自学、合作探讨、教师点拨，切实做到精讲精练、当堂练习、节节反馈、人人过关，通过错题档案、作业展评、复印式训练、每周一测，切实养成学生良好的学习习惯，用导学案指导课堂教学，全面提升教学质量。 <br />2．以新课程教学理念为指导，以&ldquo;一主多辅互动式&rdquo;课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。进一步深化&ldquo;一主多辅互动式&rdquo;的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中，体现民主、平等的课堂教学氛围，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者，教室是学生展示才能的舞台，教师既是教学的组织者又是学习的参与者。（） <br />3．加强校本研究，引领教师发展。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、学案导学、课堂观察、看课、议课、同课异构、少讲多学、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。借助我校教师博客群这一平台开展教学研究，互动、交流，撰写教学叙事、管理叙事，促进老师对教育教学的思考与总结，促进教师的专业发展。大力倡导教研组长及科任教师撰写教育教学手记，促进教师向研究型发展。（） <br />4．开展形式多样的活动，全面提高教育教学质量。认真开展好课堂大比武活动，促进教师整体水平的提高。构建以&ldquo;两语拓展活动&rdquo;为核心的校本课程研究，提高学生学习语文、英语学科的兴趣，将&ldquo;双语&rdquo;拓展活动向纵深推进。坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长&mdash;学生&mdash;教师联系本、导师记载本、召开学生座谈会、师生间&ldquo;三三两两&rdquo;的谈心活动、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反馈情况做到及时落实。开放图书室、阅览室让每一个学生从书中吮吸知识营养，在知识的海洋里遨游，阅览室成为学生学习的乐园。强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的&ldquo;阳光体育活动&rdquo;，&ldquo;班班天天有歌声&rdquo;为主题的体艺活动。充分利用学校图书室和阅览室，努力营造师生共同读书的氛围，创建书香校园。深入开展和推进成功教育，让每一个学生成功，创建成功和谐的班集体。开展&ldquo;千名教师进万家，不让一个孩子辍学&rdquo;号召，扎扎实实开展家访工作，大力抓好防流控辍工作，最大限度地提高巩固率，巩固普九成果。（、） <br />5．精细化的管理，提高教学效益。建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，和对学生发展性评价的管理，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。加大对学生八大学...