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县教育事业发展工作计划

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县教育事业发展工作计划 <br />*期间,我县坚持党的教育方针,坚持教育改革,以服务教育和教书育人为己任,按照加强基础、强化素质、提高质量、适应未来的基本要求,在自我发展和完善方面进行了有益的探索和实践。始终坚持以转变观念、解放思想为先导,以调整布局、加强设施建设为主线,尤其是在加强学校领导班子建设、加快学校布局调整、实施民汉合校、加大师资培训力度方面取得了明显成效,为我县经济发展、社会进步作出了一定的贡献。为了培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,全面提升全县各族人民群众的科学文化素质,更好的发展*教育事业。 <br />第一部分&ldquo;*&rdquo;时期工作总结 <br />&ldquo;*&rdquo;期间,*县认真贯彻&ldquo;四法一纲两条例&rdquo;,教育事业取得了长足的发展,初步形成了基础教育、职业教育、成人教育、广播电视高等教育门类比较齐全的教育体系,为提高我县各民族素质、促进经济建设和社会全面进步发挥了积极的作用。 <br />一、基础教育发展情况 <br />&ldquo;*&rdquo;期间,我县始终把巩固&ldquo;两基&rdquo;工作成果、全面提升教育质量作为教育工作的重中之重,在&ldquo;*&rdquo;工作中,坚持一手抓改善办学条件的硬件工程,一手抓提高学校&ldquo;四率&rdquo;和师德水平的软件工程,努力巩固&ldquo;*&rdquo;成果,我县九年义务的普及程度实现新突破。 <br />九年义务教育稳步推进 <br />到*年,全县有中小学49所,其中:完全中学1所,初级中学5所,九年一贯制学校5所,公立小学35所,私立小学3所,教学点16个;有在校中小学生人,其中:中学5587人(民4171人,汉1416人),小学9635人(民6345人,汉3290人),适龄小学入学率达到99.8%,适龄少年初中纯入学率95.6%,17周岁人口中初级中等教育完成率98.5%。全县有中小学教职工1550人,其中:中学642名,小学908名,专任教师1511人,其中:中学专任教师593人,学历合格率达94.2%;小学专任教师858人,学历合格率达100%,全县有离退休教师517人。 <br />教育投入逐年加大 <br />我县一方面继续加大争取国家、自治区的支持,另一方面将教育费附加用于教育基础设施建设,教育投入逐步摆脱了完全依赖国家的格局,初步形成了以国家财政拨款为主、地方财力、征收教育费附加及社会集资为辅的多渠道筹措机制。5年来,兴建了县中学、县一小、县实验小学、哈尔巴克乡哈尔巴克中心小学、*镇红桥小学、阳霞镇牙尔布衣中心小学、策达雅乡九年一贯制7幢教学楼,改扩建了野云沟乡九年一贯制学校等13个乡镇中小学校校舍,新建了县青少年活动中心。总建筑面积平方米,总投入达。其中:争取国家、自治区支持,县财政自筹。 <br />社会力量办学蓬勃发展 <br />自*年初3所私立学校进驻我县至今,目前已发展到全日制私立学校7所,开办幼儿教育、小学教育,试办初级中等教育。学校总占地总面积为34.8亩,建筑面积为6398.4平方米,投入资金300余万元。现有教职工193名,在校中小学生1231名,在园幼儿218名。民办学校通过近年来的发展,不断地提高师资素质,加强教育管理,提高办学质量,为减轻县财政负担,缓解就业和民工子女就近入学做出了积极的贡献。 <br />中小学布局调整步伐加快 <br />根据*县农村中小学2004-2007年布局调整方案,先后撤消了10个乡镇村级小学,具备条件的改建教学点,实现了*县中小学校布局合理,达到教育资源的有效利用,使教育教学质量得到根本提高。 <br />---民汉合校建设取得重大突破 <br />*年9月,县一中、二中成功地合校,建成为我县唯一一所完全中学民汉合校&ldquo;*县中学&rdquo;,有教职员工188人,学生总人数为2732人。截止*年,全县共有民汉合校7所,开办双语班9个,共有374名学生接受双语教学。截至*年4月已有568名民族教师取得了汉语水平证书(HSK证书),占民语教师的44.6%。 <br />加快教育现代化建设 <br />自2002年以来,我县教育信息化工作按照教育发展的整体规划有序展开。2002年至*年,全县各中小学校共新配备计算机1140台,在31所中小学建成了远程教育资源接收点,全县中小学共配置计算机1381台,有41所中小学开设了信息技术课,8所中学建成计算机教室和多媒体教室,有近90%的中小学生接受信息技术培训,开展计算机教学活动。 <br />人事制度改革全面铺开 <br />2003年起以两所县直学校和三个周边乡镇做为实行教师聘用制的试点,对推行教师聘用制度进行了有力尝试,...

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发布时间:2023-01-16 10:55:12 页数:15
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文章作者:U-12562

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