市小学德育管理计划

市小学德育管理计划 <br />一、指导思想 <br />认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 <br />二、主要工作 <br />1、深入贯彻&ldquo;两个纲要&rdquo;的要求，积极开展以&ldquo;国家意识、文化认同、公民人格&rdquo;为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展&ldquo;认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命&rdquo;为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。 <br />（1）根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习&ldquo;两个纲要&rdquo;的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥&ldquo;人生导航&rdquo;作用。班主任老师要制定班级&ldquo;两个纲要&rdquo;的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。 <br />（2）迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以&ldquo;祖国在我心中&rdquo;为主题，以&ldquo;树新风、除陋习&rdquo;为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展&ldquo;宏扬文明礼仪、创建快乐校园&rdquo;的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展&ldquo;礼仪、礼貌、礼节&rdquo;教育，通过教育传承中华民族&ldquo;讲文明、重礼仪&rdquo;的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到&ldquo;五个一&rdquo;，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次&ldquo;树新风、除陋习&rdquo;原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。 <br />（3）开展&ldquo;两个纲要&rdquo;的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。 <br />三、常规工作 <br />1、抓好队伍建设，强化德育意识 <br />进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任&ldquo;一对一，手牵手&rdquo;师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选&ldquo;优秀班主任&ldquo;为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。 <br />2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。 <br />（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循&ldquo;迈小步，不停步，严要求，经常抓&rdquo;的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个&ldquo;讲文明、讲礼仪、讲礼节&rdquo;的校园小主人。 <br />（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥&ldquo;红领巾广播、&rdquo;及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。 <br />（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以&ldquo;校园礼仪&rdquo;为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。 <br />（4）、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。 <br />（5）、积极开展校园文化月活动，举办好&ldquo;认识中国名家，欣赏经典童话&rdquo;的读书节活动和&ldquo;跳跃的音符--------集体舞比赛&rdquo;，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。 <br />3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年 <br />（1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。 <br />（2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要...