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教育系统反腐败工作计划

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教育系统反腐败工作计划 <br />编者按:本文主要从指导思想;工作要点进行讲述。其中,主要包括:围绕&ldquo;一个重点&rdquo;、抓好&ldquo;两支队伍&rdquo;、强化&ldquo;三种意识&rdquo;、注重&ldquo;四个结合&rdquo;、突出&ldquo;五项工作&rdquo;、加强学习教育、落实党风廉政责任、抓好教育纠风工作、推进机制创新、做好信访稳定工作等,具体材料请详见: <br />一、指导思想 <br />2010年度*县教育系统党风廉政建设和反腐败工作的指导思想是:认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会、上级纪委全会和县委全会精神,以邓小平理论、&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想为指导,以科学发展观为统领,严格落实党风廉政建设责任制,严肃纠正损害群众利益的不正之风,认真解决涉及领导干部廉洁自律的突出问题,围绕中心、服务大局,开拓创新、狠抓落实,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,深入构建惩治和预防腐败体系,不断推进全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作深入开展,努力营造和谐教育环境,为实现教育事业又好又快发展提供强有力的政治和纪律保证。 <br />二、工作要点 <br />(一)围绕&ldquo;一个重点&rdquo; <br />2010年度教育系统反腐倡廉建设的&ldquo;一个重点&rdquo;是加快推进*教育系统特色的惩防体系建设,全面贯彻落实党风廉政建设责任制。通过全面贯彻落实中央惩防体系建设的《工作规划》、省委的《实施方案》和《xx教育系统2010年惩治和预防腐败工作实施方案》,把进一步深化惩防体系建设工作列入本系统各学校(单位)的重要议事日程;把本系统反腐倡廉建设的落实情况纳入各学校(单位)领导班子、领导干部考核之中,作为工作实绩评定和干部奖惩的重要内容,确保教育系统党风廉政建设责任制的各项工作落到实处。 <br />1、坚持统一领导。教育系统党风廉政建设和反腐败工作在县教育局统一领导下,建立党政齐抓共管、纪委组织协调、科室各负其责,依靠群众支持和参与的领导体制和工作机制。 <br />2、实行分工负责。一是局党政正职领导为党风廉政建设第一责任人,对职责范围内的党风廉政建设负责,局班子其他成员根据工作分工,对职责范围内的党风廉政建设负责,对分管的科室正副职的党风廉政建设负直接领导责任。建立局领导党风廉政建设学校分片包干制度。县教育局将制定下发&ldquo;党风廉政建设和反腐败工作的责任分工&rdquo;予以明确职责。二是县教育局与各学校(单位)、科室签订党风廉政建设责任书,使局机关各科室和学校明确在党风廉政建设和反腐败工作中的职责和任务。三是要求各中小学(单位)紧密联系实际,将党风廉政建设的责任、目标、任务分解落实到各处室和各学科组、各年级组。四是局机关干部和中小学校(单位)副校级以上干部实行廉洁自律承诺制。通过明确年度责任目标,层层抓责任制的签订和责任的落实,以及落实干部廉洁自律承诺等,使党风廉政建设和反腐败工作横向到边、纵向到底,达到&ldquo;谁主管,谁负责&rdquo;,一级抓一级,一级对一级负责的工作要求。 <br />3、着力抓好责任考核。各学校责任制执行情况要组织检查(自查),列入年度考核,并将检查(自查)情况和考核结果以书面形式报县教育局纪委。县教育局对各中小学校执行党风廉政责任制情况,继续与校长年度考核一并进行,严格实行党风廉政建设和反腐败工作&ldquo;一票&rdquo;否决制。 <br />4、认真抓好责任追究。在党风廉政建设和反腐败工作中要严肃纪律,认真抓好责任追究。对&ldquo;失职&rdquo;、&ldquo;失教&rdquo;、&ldquo;失察&rdquo;和&ldquo;失管&rdquo;的党员干部,要做到&ldquo;有责必究、究必到位&rdquo;的原则,严格按规定进行责任追究,增强党风廉政建设责任制的权威性和约束力,并注重责任追究后的延伸教育。 <br />(二)抓好&ldquo;两支队伍&rdquo; <br />队伍建设是做好反腐倡廉建设的基础,也是完成纪检监察工作的关键。2010年要着重加强以下&ldquo;两支队伍&rdquo;建设: <br />1、加强机关干部队伍建设。县委九届十一次全会发出了&ldquo;以发展促转型,以实干创新业&rdquo;的号召,要求全县上下实干创业、争先创优。我们要在局机关继续深入开展&ldquo;执行力、推进力和创新力&rdquo;建设活动,切实提高机关干部执行领导决策的能力,扎实推进工作落实的能力,创新工作思路和方法的能力。局机关干部要要善于把县委县政府和教育局的工作决策和要求领会到位、贯彻到位、执行到位;要善于把上级的工作要求细化为具体的工作措施,有布置、有指导、...

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发布时间:2023-01-16 10:53:43 页数:12
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文章作者:U-12562

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