2016年教学研究室工作要点

2016年教学研究室工作要点 <br />2016年全市教科研工作的指导思想是：认真学习贯彻党的十八届三中、四中和五中全会精神，发挥教科研职能，牢固树立服务学校、教师、学生、行政决策的宗旨，进一步增强课程、研究、创新、质量四种意识，以落实《市基础教育综合改革实施方案》为总要求，坚持问题导向，进一步深化课程改革，开展教学创新行动，切实提高教育教学质量。 <br />一、落实&ldquo;立德树人&rdquo;这一教育根本任务 <br />1.开齐、开全国家、省规定的课程，开发校本课程，提高课程实施水平，实现课程育人的目标。进一步加强学科课程标准的学习和研究，努力使学科教学达到课程标准基本要求。 <br />2.深入开展学科教学德育渗透的研究，实现教学中情感态度价值观目标的达成。落实&ldquo;德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程&rdquo;四位一体的德育课程设计与实施指导纲要。 <br />3.强化教师教书育人的意识。任课教师在课堂教学、课外指导、作业教学等方面关注学生的全面健康成长。学校实行全员育人导师制、&ldquo;一岗双责&rdquo;制度、班教导会制度等，鼓励教师担任学生社团、社会实践指导老师。 <br />二、推进教学创新和质量提升两项行动 <br />（一）进一步深化中小学教学创新行动 <br />4.深化课程改革。开展义务学段课程优化和整合实验研究和试点工作。落实《关于进一步加强全市中小学校本课程建设的指导意见》，推进中小学特色校本课程建设。出台《关于进一步加强全市中小学实践课程建设的指导意见》，推进中小学综合实践活动课程实施。组织开展中小学课程实施水平评估活动。 <br />5.开展教学规范&ldquo;学习、改进、提升&rdquo;行动。严格落实《省中小学教学基本规范》，规范学校教学活动和教师教学行为，促进教学工作的规范化、制度化和科学化，推进教学管理创新。 <br />6.创新教学方法。深化课堂教学改革，研究基于学科核心素养和&ldquo;互联网+&rdquo;的教学方式变革。推进以&ldquo;先学后教、以学定教&rdquo;为特征的&ldquo;自主互助型课堂&rdquo;的教学模式研究。加强教学设计和教学评价研究，不断优化教学过程。 <br />7.落实《市区域教育质量综合评价指导意见（试行）》，开展中小学教育质量综合评价改革研究和试点工作。 <br />（二）加强普通高中教学指导，全面提升教学质量 <br />8.实施以检查、指导和评价为重点的高中教学视导制度。建立以过程性评价为主、终结性评价为辅的普通高中教学工作评价办法。落实以目标完成率为主要指标的教学质量评价方法。召开普通高中教学工作会议。 <br />9.指导学校的课程实施工作。依据《省普通高中课程设置调整指导意见》和高考改革方案及配套文件，制定《普通高中教学指导意见》，做好选课走班、分类教学指导工作。落实《关于加强普通高中学科建设的意见》，进一步加强学校学科建设。 <br />10.优化备考方式，提高备考效益。发挥骨干教师团队优势，加强备考工作研究。精心组织高三模拟考试和技术性训练及质量分析会，落实教学质量阶段性推进要求。指导学校做好分层教学和分类推进工作，加大优秀生培养力度，做好艺体备考和春季高考备考的指导工作。 <br />三、做好新教育实验、常规教研和教育科研三方面工作 <br />（一）持续推进新教育实验工作 <br />11.扩大实验范围，扩展实验领域。举行新教育实验教育叙事展评活动，组织开展新教育成果展示、专题培训、开放周、&ldquo;实验优秀教师&rdquo;和&ldquo;实验优秀学校&rdquo;评选等活动。组织参加全国新教育研究院组织的培训及研讨活动。 <br />（二）创新常规教研工作 <br />12.以提高课程实施能力和课堂教学水平为主要内容，通过参与式或跟进式培训、现场观摩研讨、教学论坛等形式，引导和帮助广大教师增强学科底蕴，不断改进教学方法，提升专业水平。 <br />13.组织开展省、市级教学示范学校现场观摩活动，发挥&ldquo;课程实施优秀学校&rdquo;和&ldquo;教学示范学校&rdquo;的引领示范作用。 <br />14.加强普通中小学作业教学和考试研究、指导。一是落实《市中小学作业教学改革指导意见》。二是加强普通中小学考试研究与指导，提高命题质量；三是深化初中学业考试改革研究，做好初中学业考试命题等相关工作。 <br />15.开展&ldquo;同教共研，服务基层&rdquo;送教送研活动。重点加强对义务教育学段薄弱学校、学科和教师的帮扶、指导。落实《市教研员定点联系学校制度》，深入基层学校，开展研究和服务。 <br />16.开展第20个&ldquo;中小学教学常...