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幼儿园习惯培养思路

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幼儿园习惯培养思路 <br> 一、情况分析 <br> 这学期托班有5名老生。上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用,新入园的孩子情绪不稳定,对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标志,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具。对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,情绪易受同伴和环境的影响,所以,容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,满意足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,应该注意对幼儿的需要给予满足,使他生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。 <br> 二、培养幼儿良好行为习惯的目标 <br> 愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。2能跟随老师参与集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。3能觉察自己和他人明显的情绪表示,成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。 <br> 乐于协助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,4知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5有一定生活自理能力。摘菜、摆椅子等。6学习在集体生活中遵守简单的规则。7爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 <br> 三、主要内容和要求 <br> 培养幼儿良好的行为习惯我主要任务是创设平安、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快生长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;生活中培养他良好的生活卫生习惯,培养他基本生活能力;激发他发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,出法有几方面。生活:轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。1培养幼儿勤盥洗兴趣,养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记,乐在成人协助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。2会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水;会剥果皮,乐于接受各种食物,养成餐前洗手,饭后漱口习惯。3协助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。4鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。5引导幼儿随时注意平安,有初步的自我维护意识,能听从成人有关的平安提示,知道不独自到人关注不到地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。游戏:引导幼儿积极感知周围环境,培养他对周围事物兴趣,促进多方面发展。1引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,初步掌握游戏技能;感知资料特点,会与同伴友好游戏,积极感知游戏资料形状、颜色、大小等明显特点,懂得维护图书和玩具。2引导幼儿感受集体游戏快乐,培养良好的社会情感,懂得爱自己亲人,老师和愿与他人交往,小朋友。体验集体活动乐趣。认识自我感受节日快乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及游戏规则,建立初步规则意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。3引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会恬静听加紧人说话,能听懂简单的指令。锻炼:引发幼儿对户外活动兴趣,积极参与各种体育锻炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。 <br> 四、措施1关爱幼儿,赋予亲情 <br> 通过适时恰当地给予孩子关注,要以真诚的态度关爱每一位孩子。微笑、搂抱、应答等方式,传送对他关爱,满足其身心需求,协助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立,让他获得平安感,促进其身...

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发布时间:2023-01-16 10:50:23 页数:4
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文章作者:U-12562

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