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部编版小学语文四年级下册:12 在天晴了的时候 创新教案

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《在天晴了的时候》创新教案教学目标:  1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。  2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认会认“炫垢”等7个生字及其新词,联系上下文理解词语。  3.通过学习课文,激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情,并由读到写,学会描写一种景物。  教学重点与难点:  通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所包含的思想感情。  教学时间:1课时  教学过程:  一、导入新课   1,师:雨过天晴。空气清新,正是我们出去走走的好时候,你有这样的经历吗?向大家介绍一下吧。   3、中国现代著名诗人戴望舒的诗歌——《在天晴了的时候》。(读课题)  二、初读课文  1.自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。  2.检查自读情况。  (1)出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。  润过凉爽温柔炫耀尘垢胆怯绽透饰彩曝着阳光涉过赤脚涉过圆晕  (2)提出不理解的生字、词,作上记号。  (3)指名朗读,纠正。  3.指名读,想一想,诗歌写了什么内容呢?(雨过天晴的时候,风景很美,告诉大家可以到大自然中去走走。)  三、品词析句,欣赏美景  1.轻轻读一读全诗,想想诗中描写了哪些雨过天晴的景物?把这些景物圈起来。(教师板书)  预设:小路小草小白菊凤蝶儿……  2.雨过天晴,一切都是新的,小路、小草、小白菊,还有凤蝶儿,这些都是多么美好的景物啊!请默读诗歌,想一想:你最喜欢哪一样景物?为什么?可以写一写自己的感受。3   (1)默读,写感受  (2)同桌交流  (3)大堂交流小路:凉爽又温柔师:走在这样凉爽而又温柔的小路上,呼吸着野外的新鲜空气,孩子们,你想说些什么呢?  指导朗读小草:新绿师:小草儿已没有了往日的尘垢,这时候看起来是这样的生机勃勃,听一听,小草在说些什么呢?  指导朗读  小白菊:不再胆怯,试试寒,试试暖,一瓣瓣地绽透  理解“绽透”(看图片)  指导朗读 凤蝶儿:自在闲游(看图片)指导朗读  小练笔:  抖去水珠的凤蝶儿,  在木叶间自在闲游。  瞧,  有的落在娇艳的花朵上,  在和花儿说着悄悄话呢;  有的_____________________,  ________________________;  有的_____________________,  ________________________;  3.美读诗歌的第一自然段  4.雨过天晴,一切都是新的,除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物,你觉得还会有什么呢?(小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……)  你会学着诗歌的样子,也来当一回小诗人吧。  师:勤劳可爱的小蚂蚁,  在泥路上来回穿梭,  亲昵地拥抱着,  快乐地问候着;3   ______________,  ______________,  ______________,  _____________;  四、学习第二自然段  孩子们,你们的想象丰富极了,你们用最纯真的心灵写着属于自己的诗歌,在天晴了的时候,让我们一起到小径中去走走吧。让我们一起读一读第二自然段。(齐读)  五、小结  这节课,我们随着诗人戴望舒去欣赏了大自然,我们也用自己的想象让大自然更丰富起来,这个周末,孩子,你想去哪里呢?我们也来写一首《在天晴了时候》,然后在周末怀着快乐心情出发吧!3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-02-23 16:00:12 页数:3
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文章作者:yuanfeng

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