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关爱留守儿童,实施方案,精品系列
关爱留守儿童,实施方案,精品系列
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关爱留守儿童管理实施方案 <br> <br> 一、留守儿童的定义 <br> 在中国社会主义现代化的进程中,大量的农村剩余劳动力向城市转移。同时,很多外出务工人员的子女仍然留在农村,形成了父母与孩子分开居住、生活的状况,呈现出大批的“农村留守儿童”。 <br> 二、指导思想 <br> 中共中央及各级各部门都非常关注留守儿童,要求各部门各学校一定要做好留守儿童依法接受义务教育的权利,为完善“社会、学校、家庭”三结合的德育教育模式,弥补留守儿童“家庭”教育环节的空白,使留守儿童在学习、思想和心理方面受到教育和辅导,帮助留守儿童解决思想、生活上的“后顾之忧”,让留守儿童能全身心投入学习,快乐成长,为贯彻落实好此相工作,根据布嘎乡教育的实际情况,特制订本方案。 <br> 三、组织领导 <br>组 长: (校长) <br>副组长: (副校长) <br>成 员: <br> 四、具体措施 <br> 1、建立“留守儿童”专项档案:各学校安排专人负责对留守儿童基本情况作详实统计,并整理成册,形成完善的档案资料。(包括父母外出务工地点、联系电话、监护人姓名、联系方式、监护人和学生关系等) <br> 2、开展丰富多采的课外活动和心理健康教育:学校成立心理健康咨询室,安排专任老师对学生开展心理健康教育和提供心理咨询;定期与学生谈心;成立各种学习兴趣小组,可供学生提高学习兴趣和锻炼能力,使其在活动中成才,在活动中健康成长。 <br> 3、加强亲情沟通:要求老师定期与学生谈心,了解学生心理动向,因势利导;定期与学生家长交流,汇报学习生活情况;对学生在校学习、生活作周密安排,对其学习生活行为习惯做正确管理和引导,使他们有在校如家的感觉。 <br> 4、真情关爱,“三个优先”。 <br>(1) 学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 <br>(2) 生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。要指导留守儿童学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 <br>(3) 活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 <br> 5、定期或不定期走访留守儿童,关爱到人,要求他们正确安排双休日期间留守儿童的日常活动。 <br> 6、结合学校工作实际情况,开展留守儿童法制教育活动。 <br> 留守儿童教育工作是一项长期而艰巨的工作,需要广大教育工作者倾注更多的精力,花更大的气力,保证他们公平的接受教育,培养他们健全的人格魅力。 <br> <br> <br>年 月 日 <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:48:14
页数:3
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文章作者:U-13794
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