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火灾时如何保护自己
火灾时如何保护自己
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《火灾时如何保护自己》教学反思 <br> <br> 设计背景 <br> 在人们的生活中自护,自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里,受到家人的关心,爱护似乎并不存在什么危险,但在生活中还是有很多事要注意和小心对待,通过学习有关安全知识,使幼儿树立自护,自救观念。形成自救的意识。 <br> 活动目标 <br> 1 让幼儿能了解并提高防火意识。 <br> 2 认识灭火器和简易灭火方法。 <br> 3 培养幼儿敏锐的观察能力。 <br> 4 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 <br> 5 加强幼儿的安全意识。 <br> 重点难点 <br> 重点:火灾的危害。 <br> 难点:如何让幼儿有自护,自救的意识。 <br> 活动准备 <br> 1 火警电话图。 <br> 2 逃生路标图。 <br> 3 各种救火,灭火,火灾图。 <br> 4 灭火器。 <br> 活动过程 <br> 1 猜谜“火”的的游戏 <br> 师:“红彤彤,一在蓬,见风它就凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风,小朋友猜猜它是什么东西?” <br> 师:“它是红色的,而且没嘴它什么都能吃。” <br> 师:“还有就是它怕水不怕风。” <br> 生:“老师,它没有嘴怎么吃东西啊?” <br> 生:“老师,那它有没有老虎凶啊?” <br> 生:“老师,为什么它怕水不怕风啊?” <br> 通过猜谜游戏互动,可以让小朋友开动脑筋,积极发现问题,能和老师互动解决问题。 <br> 2 发生火灾时我们应该怎么办?[.来源屈.老师教案网] <br> 过程一提问 <br> 师:“发生火灾时我们应该怎么办?” <br> (这一环节先让幼儿自己想想,这时“我”应该怎么做?) <br> 过程二了解 <br> 师:“小朋友,在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片,让幼儿知道报警的电话是多少) <br> 师:“那报警后我们自己怎么办呢?” <br> “逃生,对吗?”(出示安全出口标识图) <br> 师:“接下来我们自身安全后,应该灭火了是不是?”(展示灭火器图,告诉幼儿如何使用) <br> 最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件,并教育幼儿要懂得保护自己,并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事,如生活中的火柴,打火机之类的危险品。 <br> 教学反思 <br> 在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能积极的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的原因吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总的来说收获还不错,希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。 <br> 由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧,在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足! <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:47:18
页数:6
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文章作者:U-7265
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