2019-2020学年度上学期语文教学工作计划

2019-2020学年度上学期语文教学工作计划 <br> <br>   本学期根据县教研室下达的语文工作计划，参照&ldquo;2018年初中升学考试语文科说明&rdquo;，认真贯彻落实新课程改革精神，以&ldquo;生活语文、生命语文、规范语文。&rdquo;为指针，全方位推行高效课堂，全面实施课程改革实验方案。为了提高教育质量和教学质量，制订本学期工作计划： <br>   一、工作思路 <br>   1、本学期主要工作以学习新&ldquo;课标&rdquo;、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解。 <br>   2、以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。 <br>   3、紧紧围绕&ldquo;生活语文、生命语文、规范语文。&rdquo;进行教育教学： <br>   一是促进学生学习规范的语文。强调语文基础知识的积累与运用，写规范字，答规范题，作规范文; <br>   二是促进学生学习生活的语文。强调关注时代主题，关注身边事件，关注地域文化; <br>   三是促进学生学习生命的语文。提倡发乎学生内心深处的真情实感表达和充满智慧表达，提倡学生要&ldquo;正思维&rdquo;思考问题，多看社会光明面，积极对待生命，培养学生正确的世界观、人生观、和价值观。 <br>   二、主要工作与措施 <br>   (一 )抓紧抓实常规教学工作 <br>   1、夯实基础。 <br>   a、从日常着手，注重积累。 <br>   语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果。要求语文老师从日常每节课着手，抓好课前三到五分钟字词积累，听写字词。 <br>   b、用足教材，以&ldquo;本&rdquo;为本。 <br>   针对本年级学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的自觉学习能力。 <br>   c、了解学生，以生为本。 <br>   了解学生，研究学生。备课要针对学生实际，备好学生，进行有的放矢的教育教学。学生需要什么知识就教学生什么知识，不搞重复训练，教学中不出现漏洞。教学过程、教学方法多样化，最大限度调动学生的求知欲。对于基础较差的学困生，不能够放弃，鼓励他们树立自信心，鼓励他们从基础学起，坚决消灭低分率。 <br>   2、有序推进，重视作文。 <br>   在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，要从作文标新立异入手训练学生写作。作文训练要求树立&ldquo;四真&rdquo;观念即说真话、写真人、叙真事、抒真情。要培养学生正确的&ldquo;三观&rdquo;。美好道德情操要从学生写作文发现，教师要善于引导，既要学会&ldquo;教&rdquo;，也要学会&ldquo;育&rdquo;。根据&ldquo;跟课文学写作&rdquo;开展作文教学。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。有效利用多媒体、幻灯投影仪当堂评析作文，多挑病例作文对学生进行有的放矢的作文指导。 <br>   3、 广泛拓展 <br>   &ldquo;生活处处有学问，人情练达即文章。&rdquo;语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。 <br>   (1)扩展阅读课外文言语段。适当补充课外小语段，让学生阅读，并配套测试题，平时考试抽查学生掌握情况。 <br>   (2)提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，关注地域文化，积累作文素材。 <br>   (3)坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级传阅，做到资源共享。 <br>   4、开展活动,激发热情 <br>   突出语文教学的特色，各班可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。 <br>   5、建立听课、说课、评课的制度 <br>   结合学校一期一次常态课展示的实际情况，配合学校教科处搞好听课评课活动。争取推出一到两个教育新秀到县级或者市级参赛，争取明年中考备考会到一初召开。 <br>   (二)有序开展语文教研活动 <br>   课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放，为更好地实施语文教学课内外衔接，积极探讨突出人文精神的课程改革，促进教师专业化发展。按照学校布署的间周一次的教研活动，计划积极有序推进语文教研活动： <br>   1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，...