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2022春部编九年级语文下册第3单元达标测试题(含答案)
2022春部编九年级语文下册第3单元达标测试题(含答案)
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第三单元检测卷时间:120分钟 满分:120分一、基础题(16分)1.阅读语段,完成练习。(4分)中国是一个诗歌的国度,在浩hàn的诗歌的海洋里,无数的佳作等你去发现,无数的篇章等你去吟哦,无数的妙句等你去背诵,因此积累古诗是一个过程,一cù而就不行,浅尝辄止更不行。优美的诗句就像美味的羹汤,独有的香气吸引着你去品尝,喝完之后,咂咂嘴,回味悠长。古诗读多了,整个人变得不一样,不太容易气něi,不太容易duōduō逼人,觉得自己烨然若神人了,此之谓“腹有诗书气自华”。(1)下列加点字的读音有误的一项是( )(2分)A.浅尝辄止(zhé) B.羹汤(gēng)C.咂咂嘴(zā)D.烨然(huá)(2)根据拼音写汉字。(2分)浩hàn____ 一cù____而就气něi____ duōduō________逼人2.指出句子中的通假字并解释。(6分)(1)所识穷乏者得我而为之同____ 意为:____(2)乡为身死而不受同____ 意为:____(3)以君为长者,故不错意也同____ 意为:____(4)同舍生皆被绮绣同 ____ 意为:____3.下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分)A.①由是则生而有不用也②蹴尔而与之B.①所欲有甚于生者②万钟于我何加焉C.①呼尔而与之12 ②所识穷乏者得我与D.①从乡之先达执经叩问②此庸夫之怒也4.下面的文学文化常识表述有误的一项是( )(2分)A.古时男子十八岁举行加冠仪式,表示已经成年,因此后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。B.《孟子》是记录战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略的著作,是孟子和他的弟子记录并整理而成的。C.《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》,是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇,分国编次。D.《江城子·密州出猎》中“江城子”是词牌名,“密州出猎”是这首词的题目。5.【2019·娄底】将①—⑤句连缀成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )(2分)①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁,把一腔孤愤化为词间沟壑,青史留名。②苦而不言不是什么亏都吃下去,而是少抱怨,因为所有的苦难还得自己去解决。③喜而不语是不炫耀,不能为了自己高兴而让别人不快乐。④苦而不言,喜而不语,是一种人生智慧。⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财,最后两人感情淡漠。A.②⑤③①④ B.④②①③⑤C.⑤①④②③ D.②④③⑤①二、素养题(20分)6.(国学题)填空。(10分)(1)________________,人皆有之,贤者能勿丧耳。(2)以是人多以书假余,________________。(3)词中有志,苏轼渴望摆脱政治窘境,为国效力,因而在《江城子·密州出猎》中期盼到_______________________,________________________;词中有情,范仲淹既想建功立业,又思念家乡,因而在《渔家傲·秋思》中直抒到____________________________,____________________________;词中有景,辛弃疾奋勇杀敌,目睹了战斗惊险激烈的场面,因而在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描绘到_______________________,_______________________;词中有思,秋瑾深感自己不被理解,常受折磨,因而在《满江红》中叹息道________________________?_______________________。7.(名著题)名著阅读。(4分)12 自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。(1)这段文字节选自讽刺小说《__________》,作者是________。(2分)(2)严监生临死之时,作者写众人询问两个指头的意思有什么作用?(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.综合性学习。(6分)二十四节气是我国独特的文化遗产,学校要组织“节气与语文”综合性学习活动,请完成下列任务。(1)(综合性学习·文化理解素养)下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气?请从备选答案中选出相应节气填在横线上。(2分)闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰;说来地气苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微。昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟;暑寒渐易,新柳皆来扭绿腰。①__________ ②__________备选答案:立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分(2)(综合性学习·语言运用素养)下面的图片,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(2分)12 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)(综合性学习·审美鉴赏素养)在活动中,需要设计展板介绍二十四节气,下面是对“清明”的描述,请补充完整。(2分)清明 含义:天气晴朗,草木繁茂,“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明”。诗意描述:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解(34分)(一)【2019·安顺节选】阅读《满江红》,完成9、10题。(4分)满 江 红小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!9.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍,秋容如拭”展现的画面。(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.简要赏析“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”。(2分)__________________________________________________________________12 ____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)比较阅读下面两段文字,完成练习。(7分)【甲】既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几④可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑤之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?(节选自顾炎武《与友人书》)【注释】①孤陋:片面、浅陋。②资:盘缠。③审:详细。④庶几:差不多。⑤子羔、原宪:孔子的弟子。⑥勉:勤勉,努力。11.下面句中加点词的意思相同的一项是( )(1分)A.既加冠 若既不出户B.故余虽愚豫州军虽败于长坂C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣D.益慕圣贤之道曾益其所不能12.解释下列加点的词。(2分)(1)或遇其叱咄____________________________________________________(2)不幸而在穷僻之域______________________________________________(3)又患无硕师名人与游____________________________________________(4)若既不出户____________________________________________________13.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。______________________________________________________________________________________________________________________________(2)人之为学,不日进则日退。_________________________________12 _____________________________________________________________________________________________14.【甲】【乙】两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)直击中考阅读。(23分)【2019·遂宁】阅读下面这首宋词,按要求作答。(7分)虞美人·听雨宋·蒋 捷①少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。【注释】①蒋捷,字胜欲,生活在宋、元换代之际,一生饱经战乱。宋咸淳十年(1274)进士,几年后宋亡,不仕。15.这首词按照________顺序,截取了词人一生中三幅富有象征性的画面,形象地表达了词人三个时期在歌楼、客舟、________听雨的不同心情。(4分)16.请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风”所展现的画面,并说说这两句词表达了词人怎样的思想感情。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【2019·潍坊】阅读下面的文言文,完成练习。(16分)元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师。既擢第①,母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。德秀不及亲在而娶,不肯婚,人以为不可绝嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶为?”初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自乳之,数日湩②流,能食乃止。有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎。吏白:“彼诡计,且亡去,无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣,不可负约。即有累,吾当坐,不及馀人。”明日,盗尸虎还,举县嗟叹。所得俸禄,悉衣食人之孤遗者。岁饥,日或不爨③,陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸,或曰:“子哭过哀,礼欤?”结曰:“12 若知礼之过,而不知情之至。大夫生六十年未尝求足,未尝有十亩之地、十岁之僮,未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之,以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”(选自《新唐书·列传》,有删节)【注释】①擢第:科举考试得中。②湩(dòng):乳汁,这里指汤汁。③爨(cuàn):烧火做饭。17.解释文中加点的词。(2分)(1)庐墓侧 庐:________(2)会虎为暴 会:________18.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是( )(2分)A.数日湩流,能食乃止 问今是何世,乃不知有汉(《桃花源记》)B.无乃为累乎 是亦不可以已乎(《孟子》)C.悉衣食人之孤遗者 余故道为学之难以告之(《送东阳马生序》)D.陶然弹琴以自娱 寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)19.用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)兄有子,先人得祀,吾何娶为?______________________________________________________________________________________________________________________________(2)若知礼之过,而不知情之至。______________________________________________________________________________________________________________________________20.我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质?(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作(50分)21.【2019·重庆B卷】阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章,不少于600字。萤 火 虫小小流萤,在黑沉沉的暮色里,你多么欢乐地展开你的翅膀。你不是太阳,你不是月亮,你点亮了自己的灯。12 你冲破了黑暗的束缚,你微小,却并不渺小,因为宇宙间一切光芒,都是你的亲人。12 九下·第三单元检测卷一、基础题(16分)1.(1)D(2分) 点拨:“烨”读“yè”。(2)瀚 蹴 馁 咄咄(每空0.5分,共2分)2.(1)得 德 感恩、感激 (2)乡 向 先前、从前(3)错 措 安置 (4)被 披 穿着(每空0.5分,共6分)3.D(2分) 点拨:A项“而”分别是表转折,却;表修饰,可不译。B项“于”分别是比;对于。C项“与”分别是动词,给;语气词,吗。D项“之”均为“结构助词,的”。4.A(2分) 点拨:古时男子二十岁举行加冠仪式,用“冠”或“加冠”表示年已二十。5.B(2分)二、素养题(20分)6.(1)非独贤者有是心也(2)余因得遍观群书(3)持节云中 何日遣冯唐 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折(每空1分,共10分)7.(1)儒林外史 吴敬梓(每空1分,共2分)(2)说明大家都从常理的角度来推测严监生的心理,也说明大家都不了解他(1分),从侧面表现了严监生的吝啬已经超出了常人的理解(1分)。8.(1)①惊蛰 ②春分(每空1分,共2分) 点拨:根据“春雷”“虫醒”可以看出是:惊蛰。根据“昼夜等长”“新柳”可以看出是“春分”。(2)①谷雨的时间的确定,②谷雨的习俗,③谷雨雨水增多,滋养谷物生长,④农民进入农忙时节。(4条答全得2分) 点拨:认真观察,图片由醒目的“谷雨”二字、农夫以及两处文字组成,两处文字介绍的内容十分明显;根据农夫的装束以及动作可知他要去劳作;“谷雨”二字形象传神,雨滴落在田地,谷物生长。(3)清明时节,草木萌发,时有知时节的好雨悄然而至。蒙蒙细雨中,万物都显出明丽的春色。雨后天晴,清新的空气中多了些泥土的味道,暖暖春阳中,孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。(2分) 点拨:诗意描述的意思就是用优美的语言展现清明时节的景物。可以抓住有代表性的景物来写。三、阅读理解(34分)(一)9.示例:天高气爽,篱笆下菊花盛开,一地金黄;秋风拂来,暗香盈袖,秋天的容颜像擦拭过一般明净。(仅翻译句子给1分,有合理想象,语言生动,给2分) 点拨:本题运用【诗词画面描绘法】。描绘诗词展现的画面分三步作答:描绘画面——开阔画面——12 分析感情。描绘时要抓住画面的主要特征,运用描述性的语言,准确、生动地描述。首先要明确词句,是对秋天景色的描绘,其次要根据题干中“生动形象”的要求合理想象、添加。10.示例一:引用白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的典故(只答“用典”也可)(1分),抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。(1分)示例二:直抒胸臆(1分),抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。(1分) 点拨:在理解词句意思的基础上,选好赏析的角度。词句的字面意思是:在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。其中,“青衫湿”是借用白居易的诗句,属于用典,可作为一个赏析角度;抒情方式也可作为一个赏析角度。(二)11.B(1分) 点拨:A项中“既”的意思分别为“已经”“又”;B项中“虽”的意思都为“虽然”;C项中“以”的意思分别为“来”“凭”;D项中“益”的意思分别为“更加”“增加”。12.(1)有时。(2)地方、区域等。(3)交往。(4)门。(每小题0.5分,共2分)13.(1)曾经跑到百里之外,拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(1分)点拨:注意“尝”“趋”“从”“先达”的意思。(2)人做学问,如果不是天天(或一天天地)进步,那就是在天天退步。(1分)点拨:注意“为学”“日”的意思。14.共同之处:①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)。(1分)不同之处:【甲】文①从为学之难的角度说勤勉,②也谈了尊师之道;【乙】文①谈“为学”不进则退的道理,②也谈了要认真钻研独立思考,要出门开阔眼界。(1分)【乙】参考译文:人做学问,如果不是天天进步,那就是在天天退步。独自学习没有学伴,(见解)就会片面浅陋,难以学有所成。在一个环境里待久了,会染上某些习气而自己没有察觉。(如果)不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车去外地游学的条件,仍要广泛地猎取学问并详细考究,要(将自己的思想)与古人的思想相合,以便知道学问的正确与否,(这样一来),差不多就可得到学问的十分之五六。如果又不岀门去增广见闻,又不读书,就像一个面壁的人一样,即使有如子羔、原宪那样贤能,最终对国家还是没有用处的。孔子说:“(即使)只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,(只是)不如我努力学习吧。”凭孔子这样的圣人,仍须努力地学习,今人难道可以不努力吗?(三)15.时间 僧庐(每空2分,共4分) 点拨:“少年”“壮年”“而今”是明显的时间标志,按照三个时间寻找地点,可知“而今”在僧庐。1612 .画面:客船上,一个壮年男子听着雨声,望着江面,看见江面开阔,云脚低垂,一只失群孤飞的大雁在西风中哀鸣。(1分)思想感情:表达了词人孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情(2分)。 点拨:描述画面着重把“江阔云低”之景以及“断雁叫西风”之态描述细致;情感分析抓住“客舟”这一地点,由此可知词人是在漂泊,“断雁”指离群之雁,孤独、哀伤之情可由此概括出来。17.(1)搭建庐舍(2)适逢,正赶上(每小题1分,共2分) 点拨:“庐”的解释考虑活用,其本义是名词庐舍、房屋,它的后面有后置状语“墓侧”,因此是活用为动词了,应解释为搭建庐舍。“会”属于常考的文言词语,意思是适逢,正赶上。18.B(2分) 点拨:B项均为语气助词,吗。A项分别为副词,才/副词,竟,竟然;C项分别为助词,定语后置的标志/助词,的;D项分别为连词,表目的,用来/介词,用。19.(1)哥哥有儿子,能够祭祀祖先,我为什么要娶妻呢?(3分)(2)你只知道我失了礼节,却不知道我悲伤到了极点。(3分)20.①尊老爱幼;②诚信务实;③廉洁爱民。(6分)参考译文:元德秀,字紫芝,河南人。小时候就死了父亲,对母亲十分孝顺,被举荐参加进士考试,不忍心离开母亲左右,就亲自背着母亲进了京城。考中进士后,母亲去世了,他在母亲的坟墓旁边搭建庐舍,饭食中没有盐和乳酪,坐卧时没有坐垫和席子。元德秀没有来得及在母亲健在时娶妻,就不肯结婚,有人认为他不可以断绝了后代,(他)回答说:“我哥哥有儿子,能够祭祀祖先,我为什么要娶妻呢?”当年,他哥哥的儿子在襁褓中就死了双亲,又没有钱请乳母,德秀就亲自用汤汁喂养他,直到侄子能自己吃饭了才停止。有个盗贼被关押在监牢里,当地正赶上老虎作恶,盗贼请求杀掉老虎来赎罪。有个官吏(对他)说:“那是盗贼的诡计,将来他逃走了,你不是要受到牵累吗?”元德秀说:“我已经答应了他,不可以背弃约定。如果有所牵累,我应当定罪,不会牵连到别人。”第二天,盗贼带着老虎的尸体回来了,全县的人都为此而叹息。(元德秀)所得到的俸禄,都用来抚养那些孤儿。碰上饥荒,有时整天不烧火做饭,他喜欢悠然地弹着琴来自娱自乐。天宝十三年,(元德秀)去世,(死时,)家里只有枕头、鞋子、竹盆和舀水的瓢而已。族弟元结哭丧时极度悲痛,有人说:“你哭得过于悲哀,符合礼节吗?”元结说:“你只知道我失了礼节,却不知道我悲伤到了极点。他活着的六十年未曾求取富足,未曾有十亩的土地、十来岁的僮仆,也未曾用完整的布做衣服穿、用多种调料做饭吃。我哀悼他,是用来告诫那些荒淫贪佞、衣着华丽、饭食精美的人呀!”四、写作(50分)21.思路点拨:12 这是一道材料作文题。材料作文的关键是读懂材料,让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词,再对这些关键词作深入分析,体现自己的思考。此则材料给我们很多启示。“你点亮了自己的灯。你冲破了黑暗的束缚,你微小,却并不渺小”,这是智者对萤火虫的安慰,引导它认识自己的价值。萤火虫的外形虽然“微小”,但它的精神是伟大的。“微小,却并不渺小”就是这个意思。萤火虫是用它自己内在的力量展开翅膀,它不依赖别人,更不屈服于别人,所以它是快乐的。“萤火虫”象征那些不怕困难、以苦为乐、不懈追求理想的人。萤火虫的隐喻则是要充分肯定自我。成功最重要的因素是什么?就是坚定信念。写作时要注意选择典型材料,能结合自己的体验与感受,写出积极向上、充满正能量的文章。例文:点亮信念的灯盏每次经过你的小店,妈妈总是跟我说起你:家庭清贫,丈夫久病在榻,女儿和儿子还在上学,你整天起早贪黑经营着汤圆小店。每每与妈妈谈论到你,我都不免流露出对你坎坷命运的同情。究竟是什么,能让你一个人苦苦支撑这个家直至现在?我很想知道,却始终读不懂你。一个雨后的下午,我闲逛着,恰巧路过你的小店。你身着素色的围裙、戴着袖套,温婉得像一汪碧水,静静地立于你的小桌旁。我摸了摸口袋,有十元钱,就点了一份汤圆,坐在那儿静静地等着。我一直在观察,你那么爱笑,笑意仿佛从锅中一点一点地弥漫开来,悄然爬上你的眼角,轻颤着绽放,一如秋风中一朵羞涩的桂花。我迷醉于你身上那种独有的温润甜美的花朵般的芬芳,汤圆端到面前了我也未察觉。你把一碟桂花酱端给我,“这是我自制的桂花酱,喜欢吃就加一点儿”。你依旧温和地笑着,眼中多出些希冀的光亮。“生活虽是苦了点,但也得自我调节呀,是不是?”我突然明白了,惊叹于你加桂花酱的别具匠心,更惊叹于你的那份热爱生活的心。接下来的几句闲聊,你浅浅地笑着,说起了丈夫的日日好转,儿子的聪明懂事,女儿考上了大学,而对于生活的苦涩,只字未提。你的脸上一直写着信念、乐观、温润与美好。我终于读懂了你,“小小流萤,在黑沉沉的暮色里”毫不畏惧,“点亮了自己的灯”,勇敢地“冲破了黑暗的束缚”。人生路漫漫,我们要面对很多“黑暗”,如果缺失了“信念”的灯盏,我们就难以找到明确的方向。请点亮你信念的灯盏,坚定你的信念,让你的人生之路光明起来。总评:本文开篇设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,然后详细叙述了一次吃汤圆的经历,细腻地描写了人物的言谈举止,特别是外貌描写、神态描写,刻画了一个乐观、温润、坚强的形象。结尾阐发议论,紧扣作文材料,点明题旨,照应题目,使文章浑然一体。 12
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发布时间:2022-02-21 18:00:04
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文章作者:随遇而安
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统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
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统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
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统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
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统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
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2021统编版小学语文二年级上册教学计划
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三年级上册道德与法治教学计划及教案
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部编版六年级道德与法治教学计划
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部编五年级道德与法治上册教学计划
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高一上学期语文教师工作计划
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小学一年级语文教师工作计划
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八年级数学教师个人工作计划
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