2019年秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划附教学时间进度

2019年秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划附教学时间进度 <br> <br> 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教材分析 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个&ldquo;习作例文&rdquo;，便没再安排语文园地。 <br> 本册课文安排生字时继续采用了&ldquo;识写分流&rdquo;的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓&ldquo;只要求认识&rdquo;的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。 <br> 本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。 <br> 二、学生基本情况分析 本班共有XX人。从整体情况看，大多数同学爱好学习，有学习自觉性，团结上进。但有少数同学学习态度不端正。从学习能力来看，大部分同学自学能力较强，能主动预习，阅读能力也有很大进步，能自己读懂课文，理解文中含义，概括课文主要内容，解答问题，能初步使用工具书解决阅读中遇到的问题。但还有少数学生状态不行，怕动脑、惰性强。从学习兴趣和学习习惯来看，大部分学生对语文感兴趣，学习习惯良好。本学期需加强习作、理解方面的训练。意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。 <br> 三、教学目标 1、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 <br> 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 <br> 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 <br> 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 <br> 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 <br> 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 <br> 7、学习浏览，根据需要搜集信息。 <br> 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 <br> 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。 <br> 10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 <br> 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 <br> 12、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。 <br> 四、单元及课文内容分析 第一单元为&ldquo;对花鸟的热爱&rdquo;，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。初步了解课文借助具体事物抒发感悟的方法。 <br> 《白鹭》感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情； <br> <br> 学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。 <br> 《落花生》要求分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得&ldquo;人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人&rdquo;的道理。学习对比手法在文中的作用。 <br> 《桂花雨》要求想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 <br> 《珍珠鸟》要求了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感； <br> 理解&ldquo;信赖，往往创造出美好的境界&rdquo;的...