2019年新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表

2019年新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 <br> <br> 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、课标要求 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在小学高学段的要求主要有以下一些内容： <br> 有较强的独立识字能力，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。尽量扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。 <br> 二、学情分析： <br> 今年由于学生被重新打乱进行了分班，所以班内学生大多是新面孔，对他们的学习情况不是太了解。所以在开始这段时间，我要尽快了解学生的整体情况，以便调整教学策略。本班现有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。从这两天的观察可以看到大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，但是学生已有的语文素养水平参差不齐， 有的同学学习基础较差，接受能力较慢。因此，本学期还需加大对一些后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。另外，优秀生的多少，也是影响班级总体成绩的一个主要原因，所以，本学期做好培优工作也是我工作中的重中之重。  三、教材分析： <br> 部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生&ldquo;受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想&rdquo;，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，部编版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动； <br> 民间故事，让学生感受中国文化的智趣； <br> 《牛郎织女一、二》让学生体验中国民间文化深厚的底蕴； <br> 《古人谈读书》、《忆读书》和《我的&ldquo;长生果&rdquo;》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解读书的重要性，激发学生读书的兴趣。 <br> 四、教学目标 （一）学习习惯。   1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。   2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。   3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。   4、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。   5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。   6、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。 <br> （二）汉语拼音。   继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 <br> （三）识字写字。   1、准确认读200个生字。   2、能够按笔顺正确书写生字220个。   3、能按字的结构把字写端正、写匀称。   4、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。   （四）口语交际。   1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。   2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。   3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。   4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句较通顺，态度大方，有礼貌。   5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。   （五）阅读。   1、继续学习正确、流利、有...