某学院2018-2019学年“10.10世界精神卫生日”心理主题活动方案

某学院2018-2019学年&ldquo;10.10世界精神卫生日&rdquo;心理主题活动方案 <br> 各学院： <br> 为了迎接&ldquo;10.10世界精神卫生日&rdquo;，切实构建心理育人活动体系，不断加强我校大学生心理健康教育和服务工作，加强人文关怀和心理疏导，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，引导大学生关注自身心理健康，拓展心理健康教育途径，促进学生全面发展和健康成长，学生工作处心理咨询办公室决定开展2018-2019学年&ldquo;10.10世界精神卫生日&rdquo;心理主题活动，旨在进一步在全校范围内广泛宣传、普及精神卫生知识，增强大学生心理健康意识，促进我校大学生心理健康教育工作的深入开展。现将有关事宜安排如下: <br> <br> 一、活动主题 <br> <br> &ldquo;培育理性平和心态 ，共建美丽幸福校园&rdquo; <br> <br> 二、活动时间 <br> <br> 2018年10月8日-11月8日 <br> <br> 三、参与对象 <br> <br> 全日制在校本科生及研究生 <br> <br> 四、活动内容 <br> <br> 各学院分别根据本学院情况，策划并组织心理健康季活动。以下加&ldquo;★&rdquo;的条目为推荐学院举行项目，各学院可自行修改或添加。 <br> <br> （一）知识宣传类 <br> <br> （1）&ldquo;10.10世界精神卫生日&rdquo;宣传★ <br> <br> （2）心理健康相关知识宣传★ <br> <br> （二）讲座培训类 <br> <br> 1、&ldquo;让心湖漾起爱的涟漪&rdquo;辅导员心理健康教育工作坊 <br> <br> 2、&ldquo;用心倾听、用爱践行&rdquo;班级心理委员心灵成长工作坊 <br> <br> 3、心理健康知识讲座、心理沙龙、桌边漫谈★（主题见附件1） <br> <br> （三）活动类 <br> <br> 1、班级心理主题班会活动★（主题见附件1） <br> <br> 2、&ldquo;在童话里遇见未知的自己&rdquo;团体心理沙盘体验活动 <br> <br> 3、&ldquo;相伴如影 对话心灵&rdquo;观影读心活动★ <br> <br> 4、&ldquo;笔尖的温度 心灵的色彩&rdquo;心理涂色活动★ <br> <br> 5、&ldquo;心理训练营&rdquo;大学生心灵成长团体干预训练（团体主题包括：班级凝聚力、压力管理、亲密关系、情绪调节、生涯规划等）★ <br> <br> 6、心理健康知识竞赛 <br> <br> 7、心理漫画征集比活动 <br> <br> 8、心灵成长故事微视频 <br> <br> 五、工作要求 <br> <br> （一）提高认识，加强领导 <br> <br> 各学院要高度重视，积极组织学生参加学校开展的各项活动，确保活动落到实处。 <br> <br> （二）探索创新，树立品牌 <br> <br> 心理健康教育活动既要有明确的教育目标，又要体现出学院特色，各学院二级心理辅导站要结合专业特点创建学院特色品牌活动，充分调动学生的积极性和创作性，及时对有特色、有影响的活动进行宣传报道，扩大活动的教育面、参与面。 <br> <br> （三）认真策划，及时宣传 <br> <br> 各学院要认真做好活动的策划和宣传工作，及时整理、收集活动图片、资料。 <br> <br> 认真策划：请将活动前的海报、通知等宣传，发送到邮箱xx，便于在东秦心理微信平台上进行同步宣传。 <br> <br> 及时宣传：活动进行期间，请将举办过的活动及时上传学院新闻网站，及时反馈心理咨询办公室，并于当天将新闻稿电子版（包括新闻照片）发送至邮箱xx中。 <br> <br> （四）总结完善，图文并茂 <br> <br> 请各学院在11月10日前将系列活动的材料纸质版装订成册、电子版及相关影音材料刻录成光盘送到人文楼609。 <br> <br> 上报材料包括但不限于：活动策划、活动照片与视频、活动后学生反馈与心得、学院活动总结、活动新闻以及新闻网页截图。请各学院根据自身情况酌情增加其他内容。 <br> <br> 六、其他事宜 <br> <br> 具体活动安排详见学生工作处心理健康教育网站、东秦心理微信平台和宣传展板等通知。 <br> <br> 附件1：主题班会、心理健康知识讲座活动主题指南 <br> <br> （一）新生适应 <br> <br> 1.新生心理适应指导 <br> <br> 2.新生的角色认知与转变 <br> <br> 3.情绪认知与适应 <br> <br> 4.常见的人际交往障碍与社交能力训练 <br> <br> 5.如何构建和谐的导学关系 <br> <br> 6.如何构建和谐的寝室关系 <br> <br> 7.如何构建自我的社会支持系统 <br> <br> 8.新生的专业/研究方向选择与适应 <br> <br> （二）个体成长 <br> <br> 1.成长困惑与解决之道 <br> <br> 2....