经典推荐：人教版一年级语文上册教学工作总结

人教版一年级语文上册教学工作总结 <br> 在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、 <br> 讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形 <br> 成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有 <br> 所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学 <br> 相长，顺利完成了教育教学此文转自斐斐课件园任务。 现总结如 <br> 下： <br> 一、抓好学生的学习习惯： <br> 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的 <br> 课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生 [此文转于 <br> 斐斐课件园 FFKJ.Net] 良好的学习习惯是我教学工作开始的重 <br> 点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生 <br> 学习习惯的培养融入情趣之中， 让学生在情趣之中慢慢地养成良 <br> 好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读 <br> 写姿势到爱惜学习用品， 都需要老师不厌其烦地讲和说， 通过一 <br> 学期来的培养，我班学生都养成了好的学习习惯。 <br> 二、认真备课。 <br> 在备课中， 我既备教材备教法又备学生， 根据教材内容及学生的 <br> 实际，设计课程的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程 (本 <br> 文来自优秀教育资源网斐 .斐.课.件.园)的程序及时间安排都作详 <br> 细的记录，认真写好 教案 。每一课时都做到 &ldquo;有备而来 &rdquo;，每堂课 <br> 都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有 <br> 趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好 教学反思 。 <br> 三、抓好学生的基础知识教学： <br> 一年级作为学生走进学校的第一步， 正如修筑高楼大厦一样， 必 <br> 须要为学生的成长打下坚实的基础。 本学期， 我主要在注重学生 <br> 的汉语拼音知识的掌握、 写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 <br> （1）注重汉语拼音知识的掌握： <br> 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 <br> 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣， 又能很好地掌 <br> 握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经 <br> 验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一 <br> 个半月教学拼音的时间里， 我针对学生因材施教， 每天鼓励学生 <br> 读课外书， 并经常引导学生对已学拼音知识活学活用， 通过学儿 <br> 歌、 &ldquo;摘苹果 &rdquo;游戏等形式激发学生学习的兴趣。 <br> （2）抓好写字训练。 <br> 写字教学是一年级语文教学工作的难点。 能让每一个学生写一手 <br> 好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注 <br> 意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文 <br> 老师，我更注重自己在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做 <br> 一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引 <br> 导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面 <br> 的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的 <br> 写字姿势， 这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字 <br> 质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学 <br> 生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 <br> （3）抓好读书训练。 <br> 如何让学生能从 &ldquo;阅读 &rdquo;变为 &ldquo;悦读 &rdquo;是一个关键。首先，调动学生 <br> 读书的积极性是最为重要的， 在课堂上， 我经常设立各种各样的 <br> 读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度 <br> 上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中， <br> 尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三， <br> 注重自己的示范性。 由于一年级的学生模仿性较强， 所以在教学 <br> 生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、 <br> 语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 <br> 四、注重提高学生的语文素养。 <br> 经过一年的实验， 最直接的体现是学生的变化。 首先是学生学习 <br> ...