经典：初中数学教学工作总结

初中数学教学工作总结 <br> 本学期， 我认真贯彻党的十七大的教育教学方针。 从各方面严格要求自己， 积极 <br> 向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组 <br> 织、有步骤地开展教育教学工作。 立足现在， 放眼未来， 为使今后的工作取得更 <br> 大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验， <br> 继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 <br> 一、精心准备，认真备课 <br> 不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型， 拟 <br> 定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写 <br> 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作 <br> 各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课作出总结， 写好教学后记， <br> 并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 <br> 二、增强上课技能，提高教学质量 <br> 力求讲解清晰化、 条理化、 准确化、 情感化、生动化，做到线索清晰， 层次分明， <br> 言简意赅， 深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充 <br> 分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练， <br> 在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分 <br> 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。 现 <br> 在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 <br> 三、虚心请教其他老师 <br> 在教学上， 有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他 <br> 们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 <br> 不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 <br> 四、认真批改作业 <br> 布置作业做到精读精练。 有针对性， 有层次性。 为了做到这点， 我常常到各大书 <br> 店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。 <br> 同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业 <br> 过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学 <br> 方法，做到有的放矢。 <br> 五、做好课后辅导工作，注意分层教学 <br> 在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 避 <br> 免了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导， 并不限于 <br> 学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导。 要提高后进生的成绩， 首先要 <br> 解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。 要 <br> 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务， <br> 也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 <br> 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 <br> 使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上， 再教给他们学习的方法， 提 <br> 高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层， <br> 这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时， 要特别注意 <br> 给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， <br> 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 <br> 六、积极推进素质教育 <br> 目前的考试模式仍然比较传统， 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层 <br> 次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、 技能和发展 <br> 智力、能力结合起来， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创 <br> 新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 <br> 七、狠抓学风 <br> 我所教的两个班， 其中一个班我是班主任， 学生比较重视该科， 上课的时候比较 <br> 认真，大部分学生都能专心听讲， 课后也能认真完成作业。 但有为数不少的学生， <br> 因为怕班主任责备， 学习上存在的问题不敢问老师， 作业也因为怕分数低而找别 <br> 人的来抄， 这样就严重影响了成绩的提高。 对此，我狠抓学风， 在班级里提倡一 <br> 种认真、 求实的学风， 严厉批评抄袭作业的行为。 与此...