班主任培训方案

班主任培训方案 <br> 201x年**小学班主任培训方案 <br> 一、指导思想 <br> <br> 班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。 <br> 二、领导机构 <br> 组??长：校长。副组长：各班主任。 <br> 三、培训目标 <br> 1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。 <br> 2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次班主任的评选，鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。 <br> 四、培训对象 <br> 班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。 <br> 五、培训途径 <br> 采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流，举行一次班主任基本功大赛，举行一次主题班会观摩活动。 <br> 六、培训内容： <br> （一）常规培训内容（专家讲座）： <br> 1、班主任常规工作及基本要求。 <br> 2、规范教育内容应有哪些？途径如何？ <br> 3、如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？ <br> 4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。 <br> 5、如何上好班会课。 <br> 6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。 <br> 7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。 <br> 8、学生工作个案分析与指导。 <br> （二）专题培训的内容（观看视频）： <br> 1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。 <br> 2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。 <br> 3、班级文化建设。 <br> 4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。 <br> 5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。 <br> 6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。 <br> 7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。 <br> 七、培训措施： <br> 1、作好集中培训和自学的学习笔记，每月检查一次。 <br> 2、每学期要写一份培训学习心得体会。 <br> 3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、任评选的重要依据。 <br> ?**小学 <br> 2015年9月 <br> **小学2016学年班主任培训方案 <br> 为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划通知》的有关要求，现根据我区培训要求和我校实际情况，制定中心小学班主任培训方案如下： <br>   一、 <br> 指导思想 <br>   深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和教育部《中小学班主任暂行规定》，在全面实施新课程改革的过程中，加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高教师的教育技能和班主任工作水平，使班主任教师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，成为品质兼优的学生。 <br>   二、培训原则 <br>   1、针对性原则 <br>   针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、建设集体、协调任课教师形成合力，引导小学生健康成长，沟通学校与家长、社区、实施素质教育等教育方面设计培训内容。 <br>   2、实效...