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2018-2019学年第一学期小学工作总结范文
2018-2019学年第一学期小学工作总结范文
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2018-2019学年第一学期小学工作总结范文 <br> <br> 为了全面建设我校“悦文化”品牌,落实“多元发展 悦启人生”的办学理念,进一步加强学校内涵建设,全面提升教育教学质量,推动学校科学发展, 2018年在我校全面开展“办学质量提升年”活动,经过一年的努力,已初见成效。现将工作总结如下: <br> <br> 一、四级管理网络,促进“悦纳明德”文化实践活动 <br> <br> 学校以校、处、级、班的四级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的副校长、德育主任、大队部、级长和班主任组成德育领导小组,从校长到班级,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能。 <br> <br> (一)“级部”管理发挥作用,规范日常德育教育 <br> <br> 学校积极构建优秀级部团队,创新级部管理办法,营造优良学风、班风,以学风促进教风,全面提高学生的学习成绩和行为规范。 <br> <br> 年级组长以身作则,带头遵守学校规章制度,积极配合学校各部门的工作,做到了时时、事事、处处有人抓。 <br> <br> 积极组织年级的各项活动。培养了学生的动手能力和集体意识、锻炼活跃了学生的身心。 <br> <br> (二)加强班主任工作培训,提高班级管理艺术。 <br> <br> 组织青年教师与学校教育教学经验丰富的骨干班主任结为师徒,继续进行“新学期班主任培训会议”,明确月、周、日班主任的常规工作,做到有的放矢;开展 “班主任工作沙龙活动”,分享成功的经验与智慧,交流工作中的困惑与思考,为班主任的工作起到引领作用,更好地服务于学生管理工作。以“实践育人”为主题,重点征集班主任在实践育人工作中的典型案例,包含班级常规管理、班级活动创新、心理健康教育、网络教育、特殊学生教育、校内外实践活动教育等内容。积极参加镇市师德征文活动;立德树人,提高教师岗位归属感,组织评选了实验小学“最美教师”。 <br> <br> (三)培养好了一支优秀、得力的学生干部队伍。 <br> <br> 1.学校少先队值日监督岗的小干部,分别对学校的卫生、纪律,学生的行为礼仪等常规进行检查和监督,倾力打造一支高素质的辅导员队伍,推动学校少先队工作。 <br> <br> 2.组织开展少先队大队委新一届的选举,学生干部队伍加入了新的成员,组织队干部学习少先队新学期的工作,明确新学期的任务,学校以值日老师、少先队监督员、值日生共同监督,督促全校学生养成良好的品质。小小监督员能做到坚持到岗,认真值岗。 <br> <br> 3.规范学校升旗仪式。由5-6年级的中队承担,开学后每周轮换。升旗手由班级承担,各班选出2名同学当升旗手,6名同学当护旗手,还有一名国旗下讲话的同学。讲话稿在一周前完成,由大队部审阅批改。通过升旗仪式培养了队员荣誉感、责任感,激发了队员们的爱国情感。 <br> <br> 4.每月、每周开展“文明之星”评比。从课堂文明、课间文明、与人交往文明、学习、守纪等方面来对学生全面进行评选“每周一星”。每月25日,各班评出为本月的“学习星”“进步星”,面向全校对这些同学进行表彰。 <br> <br> 5.利用少先队活动课、黑板报、全校广播等不同形式对学生进行了爱国主义、集体主义教育,革命传统教育和法律法规教育。 <br> <br> (四)开展“参与式”德育活动,丰富德育教育的色彩。 <br> <br> 进一步深化与挖掘“参与式”的德育教育活动内容,让活动内容真正内化为良好的道德行为。 <br> <br> 1.着重从“学校活动、家庭跟踪和社会实践”等三方面践行“参与式”活动。组织开展《人人讲真话,个个讲诚信》;“牵手文明,顾己及人” 等主题教育活动,争做“悦文化”的代言人。 <br> <br> 2.营造“悦已、悦人、悦纳社会”的德育实践活动。举行“我们的节日—春节、元宵节、冬至、端午节”等传统文化教育;开展“好家风伴我成长”、“三爱三节”伴我们成长、学雷锋、知感恩,争当实小四优少先队员、“珍爱生命,远离毒品”、“老师,您辛苦了”教师节赞师主题班会;分级部开展国庆节“赞家乡、颂祖国”贺卡、摄影、诗歌活动;“...
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文章作者:U-2074
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