中学2018-2019学年工作计划与中学开展安全教育周活动工作总结两篇

中学2018-2019学年工作计划与中学开展安全教育周活动工作总结两篇 <br> <br> <br> 中学2018-2019学年工作计划 <br> <br> <br> 一、指导思想 <br> <br> 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面履行从严治党、安全稳定、教育发展三项政治责任，奋力实现建和中学&ldquo;三年起好步&rdquo;愿景，为学校&ldquo;五年大发展，八年大崛起&rdquo;奠定坚实基础。 <br> <br> <br> <br> 二、学年目标 <br> <br> 1.九年级普高达到40%（确保35%），八年级40%，七年级35%。 <br> <br> 2.&ldquo;双创&rdquo;完成率100%。举行四和德育、五维课堂全区展示。 <br> <br> 3.党建、综治、文明创建、绩效考核、档案建设五项工作达标率100%。 <br> <br> 4.区教育局、学生、家长三个满意率均为100%。 <br> <br> <br> <br> 三、工作要点 <br> <br> （一）干部作风建设（责任干部：张新华、韩四亮） <br> <br> 以问题导向和长效机制为目标，以校长书记部署为重点，下沉一线，做足巡查、考核、激励三篇大文章。 <br> <br> 对上级服从、请示、汇报，对平级尊重、协调、补台，对下级宣传、示范、帮扶。 <br> <br> 以过硬的干部作风带动教师作风和学生作风，培育优良校风，打造学校第一竞争力。 <br> <br> （二）德育（责任干部：吴细木、袁翱翔） <br> <br> 1.校风管理：环卫保洁全覆盖，特别是景观线路一尘不染。早读、午休、放学、小课间四个非课时间秩序井然。大课间、进餐两个窗口项目达到展示标准。安全覆盖&ldquo;334薄弱点&rdquo;（学生异常情绪、异常言行、危险动作三个表现点，教室、餐厅、卫生间三个空间点，小课间、早读、午休、放学四个时间点）。学生会扩大组织，提升作为。文明监督全方位运转。 <br> <br> 2.学风引导：治理懒散，倡导紧张，在自由活动时间中挖潜1课时用于学习。 <br> <br> 3.班级建设：注重自主管理，做到班主任未到场，班干部也能正常管理。注重梦想教育，用学业梦想激励班级发展。注重学习氛围，让闲散的每一分钟都被学习填满。注重心理辅导，关怀帮扶每一个学生。注重家校共建和班科共建，形成强大教育合力。注重班级特色，将班名中透射的班级精神扩散到方方面面。 <br> <br> 4.活动开展：贯彻&ldquo;小精全&rdquo;思想，每次活动提前5天预告媒体，争取都上报纸电视。 <br> <br> 5.课堂研讨：心理健康、生命安全、主题班会、经典诵读、家长学校、主题晨会等德育课每周校内展示1节，每学期全区展示。 <br> <br> 6.体系构建：树立&ldquo;四和德育&rdquo;目标、内容、路径、评价、推进五大体系意识。建设学生行为习惯的巡查、考核、激励体系。建设副班主任、学科德育的巡查、考核、激励体系。建设内容全覆盖的分学期、分层次、分课时德育课程体系。 <br> <br> （三）教学（责任干部：谭远碧、胡薇） <br> <br> 1.志愿辅导：加强值班管理和危机处置，实现事故率为0。 <br> <br> 2.中考事务：搞准、用活、用足政策，实现差错率为0。 <br> <br> 3.过程管理：狠抓备、教、改、辅、考五大环节的过程管理，要有硬措施，让教师的每一节课都处于巡查监督之中，每月都有考核数据。 <br> <br> 4.对接中考：以普高目标考核为手段，提升备、教、改、辅、考的中考竞争力，建设与中考标高匹配的覆盖全学段、全学科的目标体系和内容体系、作业体系和测试体系、补差体系和培优体系。 <br> <br> 5.教学研训：以教材打通关和中考把关为目标，以制度化考核为手段，每天组织3节课的课堂诊断，每周开展中考备考&ldquo;请进来&rdquo;高效课堂培训，每学期组织两次校级教学比武活动。培养种子选手，以种子选手带一般教师。 <br> <br> 6.自主学习：提高早读、午休、课间等非上课时间的利用率，将教师安排的针对性转化为学生的自主性。 <br> <br> 7.信息技术：确保三优（录像课、微课、空间）比赛市级一等奖。承办全区展示活动。启动&ldquo;云端农场&rdquo;建设。&ldquo;学情快测&rdquo;项目出成果。 <br> <br> 8.课题研究：坚持教研科研一体化思路，用&ldquo;五维设计&rdquo;理念引领备课、上课及课后反思，并渗透于作业、辅导和考试等各个环节。积累课例分析和对比数据。 <br> <br> （四）体卫艺（责任干部：吴细木、袁翱翔） <br> <br> 1.体育中考：...