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2018-2019学年度第二学期教科研处工作计划范文

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2018-2019学年度第二学期教科研处工作计划范文 <br> <br> 一、指导思想 <br> <br> 以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,用心探索校本教研活动形式,把日常教学工作与研、训融为一体,营造求真、务实、严谨的教、研、训氛围,从而促进教师专业发展,实现教师主角的转变和课堂教学的优化,为学校教育&ldquo;双赢&rdquo;奠定坚实的基础。 <br> <br> 二、主要工作 <br> <br>   (一)用心开展基于问题的专业阅读 <br> <br>   教师们围绕自己的课堂教学和研究课题,多读一些&ldquo;教育新理念&rdquo;&ldquo;课程改革&rdquo;和&ldquo;教育随笔类&rdquo;等方面的理论书籍,要把读书、研究、写作紧密结合,走&ldquo;读研写&rdquo;一体的发展路径。透过业务培训学习,主题教育活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,构成一股凝聚力和向心力。在专业阅读中,教师们要制定好读书计划,撰写读书笔记,撰写读书心得. <br> <br> (二)创新科研方式,用心开展各级科研活动 <br> <br> 各教研组和课题组在调查研究的基础上,用心开展课题研究和交流研讨活动。各课题组每学期至少举行1次校本科研活动,并及时做好活动资料整理工作。每次科研活动要有计划,有安排;有活动过程资料,如:课例、发言材料、照片等;有活动总结;有活动记录。 <br> <br> (三)加强师德教育,提高教师队伍素质 <br> <br>   1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。全校教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。 <br> <br>   2、加强理论学习,以多种形式促进教师成长。根据锦州三中的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多种学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,校内校外相结合、专业知识和业余知识相结合。 <br> <br>   3、以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好年轻教师的培养工作,透过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式,不断提高教师的教育教学水平。用心开展教学评比活动,为教师成长搭建舞台。 <br> <br> (四)加强课题管理与研究工作,提高课题研究实效  <br> <br> 1、用心开展微课题研究 <br> <br> 各教研组和教师们做好微课题的申请、立项、成果推介等工作。本学期将透过微课题成果展示,来推进学校微课题研究的深入开展。透过微课题研究,培养教师反思意识和科研习惯,提高教师科研潜力,提升学校日常教学实践的科研化水平。 <br> <br> 重点推进: <br> <br> (1)〈有效备课〉的研究小课题,是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉、《有效教学的研究与探索》课题的规划,在本校立项解决的第一个要点问题,该课题旨在,屏弃旧观念,扫除旧障碍,把握新课标,设计新方案中,准确审视理解现用教科书的编者意图,把握教科书的整体知识架构和潜力训练体系,根据学生认知规律客观分析现用教科书的总体选材、布局及细节设计,作为课程建设者利用丰富的课程资源弥补新的教学资料,并予以重新组合,构成个性化的教学资料序列。在课程准备中,用心引入群众备课机制,自主创新,同课异构,等新的备课方式和理念。此课题要在广泛研究的基础上总结出小学校、单学科的备课方法和特色。 <br> <br> (2)有效合作学习的行动研究小课题。是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉和《有效教学的研究与探索》课题要求,在中小学立项的行动研究课题。根据有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智的假,在新的课程环境下,在课堂教学中,用心营造适合学生进行合作学习的环境,培养学生的合作意识,把握时机发挥合作学习的巨大功能,实现学生学习方式的转变,使我们的课堂教学焕发出有效的生命活力。 <br> <br>   (3)有效教学的反思行动研究小课题。是针对教育教学的问题(成功的经验、或失败的教训)进行的总结、论证、和思考。透过我们加强教师的教学反思,对获得的经验进行深入的思考,不仅仅能提高学生学习效率,教师也能获得改善教学实践的专业知识,有利于建...

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发布时间:2023-01-16 09:42:10 页数:6
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文章作者:U-2074

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