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数学教研组教研工作总结三篇精选

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数学教研组教研工作总结三篇精选 <br> <br>篇一 <br>  一、坚持理论学习,促进教师素质的提高 <br>  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为&ldquo;无本之木,无源之水&rdquo;。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准(修订版)》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。 <br>  二、积极参加和开展教研活动 <br>  我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照&ldquo;集体备课、集思广益&mdash;&mdash;分头做课、共同评议&mdash;&mdash;反思总结、内化吸收&rdquo;的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求。 <br>  三、提升课堂教学质量 <br>  反思我们的教学,学生在课堂上、作业中出现的错误经常是类同的,有些错误学生是一犯再犯,甚至有的学生一道题目需要订正好几次才能订正好。由于教师不够重视对错例的反思、归纳和整理,学生缺乏找错、记错、议错、辩错和改错的主动性和能力,最终导致我们的教师整天埋头批改学生的作业、辅导学生的功课;我们的学生在重复机械的作业堆中抬不起头来。针对学生作业中存在的情况,我们扎扎实实地开展&ldquo;让错例成为有效教学资源&rdquo;的研究,根据小学生学习数学的特点,探索通过师生共同记录错例、分析错例,对错例进行反思和整理,从而有效的避开错误&ldquo;陷阱&rdquo;,显著提高防错&ldquo;免疫&rdquo;能力和解题的准确率。 <br>  四、存在的不足与改进的方向。 <br>  1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。 <br>  2、进一步抓好学困生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。 <br>一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们五年级数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 <br>篇二 <br>  时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实&ldquo;科研兴教、科研强师、科研兴校&rdquo;战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下: <br>    一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。 <br>    1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。 <br>    2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 <br>    3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 <br>    4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解...

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发布时间:2023-01-16 09:41:53 页数:14
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文章作者:U-5215

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