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实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除学案

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实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除【学习目标】1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能并综合运用相关操作,分离提纯固体混合物。【学习重点】过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。【学习难点】分析粗盐提纯实验的误差。【学习过程】一、自主学习1.粗盐提纯的步骤包括:(1)溶解;(2)过滤;(3)蒸发;(4)计算产率。2.过滤操作要领。二、新知导学实验目的1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。实验用品烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10mL),铁架台(带铁圈)、托盘天平、滤纸、火柴。实验步骤实验步骤操作示意图操作方法玻璃棒的作用溶解称取5.0克粗盐,用量简量取10毫升水,将粗盐和水倒入烧杯里,用玻璃棒搅拌使粗盐溶解充分搅拌,加速溶解过滤将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤装置中,其液面不能超过滤纸边缘,若滤液浑浊,再过滤一次引流 蒸发将滤液倒入蒸发皿中,然后用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断搅溶液,待出现较多固体时停止加热搅拌散热,防止液滴飞溅计算产率用玻璃棒把固体转移到纸上,用托盘天平称量质量并记录,比较提纯前后食盐状态并计算精盐的产率=×100%转移精盐问题与交流1.得到的精盐是否是纯净物?不是。2.产率偏低的原因有:BDEGH;产率偏高的原因有:AF。(均填字母)A.过滤时滤纸有破损B.蒸发时有固体溅出C.溶解含泥沙的粗盐时,加入的水量多D.转移精盐时,蒸发皿中有残留的固体E.加水溶解时,粗盐没有都溶解F.蒸发时,精盐中留有较多水分G.过滤时没有用玻璃棒引流,有滤液溢出H.蒸发皿、玻璃棒上等残留精盐三、当堂检测1.蒸发食盐水的过程如图所示,下列说法错误的是(B)A.玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高B.当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热C.停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上D.停止加热后还需要继续搅拌2.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。在这四步操作中均要用到的一种仪器是(C)A.烧杯B.漏斗C.玻璃棒D.酒精灯3.在“粗盐难溶性杂质的去除”实验中,操作步骤为:溶解、过滤、蒸发、计算产率。下列各步骤中的一些做法正确的是(A)A.溶解:用玻璃棒搅拌以加速溶解B.过滤:直接将粗盐水倒入漏斗中C.蒸发:等蒸发皿中水分蒸干便停止加热D.计算产率:将精盐直接转移到天平的托盘上称量4.下列各组物质中,可依次通过溶解、过滤、蒸发等操作进行分离的是(B)A.水和植物油B.氯化镁和氯化银C.二氧化锰粉末和铁粉D.氯化钡和硝酸镁5.在粗盐提纯的实验中,下列操作正确的是(B) A.粗盐称量B.粗盐溶解C.浊液过滤D.蒸发结晶6.某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验,并利用所得精盐配制100g20%的氯化钠溶液。实验一:如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图.(1)操作①中的一处明显错误是瓶塞应该倒立放在桌面上。(2)操作⑤对应的实验中,停止加热的恰当时机是蒸发皿中出现较多固体。(3)该同学实验中缺少过滤操作,在此操作中玻璃棒的作用是引流。实验二:乙同学用提纯得到的精盐配制100g20%的氯化钠溶液。(4)配制时,除如图2提供的仪器外,还需要试剂瓶、镊子和托盘天平(填一种仪器名称).(5)若其他操作均正确,采用如图2所示观察方式量取水,则所配溶液的溶质质量分数<(选填“>”“<”或“=”)20%。四、布置作业完成《学练优》本课时对应练习,并预习下一节的内容。

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所属: 初中 - 化学
发布时间:2022-02-18 18:00:06 页数:3
价格:¥3 大小:617.60 KB
文章作者:随遇而安

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